中国青年报客户端讯（通讯员 金美辛 李芊彤 丁琬晴 中青报·中青网记者 卞心怡）支教的意义是什么？“我知道一年的时间带给孩子们扎实的文化知识很难，但如果能从自身言行中影响到他们，便是在他们心里种下一颗特别的种子。”范艺博说。

2021年，郑州大学国际学院2017级本科生范艺博作为郑州大学第十九届研究生支教团的一员，踏上了前往广西柳州融水苗族自治县的支教之旅。

秉持着“哪里需要我，我就往哪搬”的信念，范艺博先后承担了融水镇中学英语、传统文化、舞蹈三门课程的教学任务，能接触到11个班级、七百多名学生。但一下子接触这么多学生，该怎么去了解他们、熟悉他们，如何更好地找出适合他们的教学方法，成为了范艺博面对的一个难题。为此，范艺博尝试换位思考，回想自己在初中时的状态，决定从“梦想与未来”切入。她在每个班里，用一节晚自习课的时间，带孩子们思考这个问题，并让他们把内心最真实的想法写在纸上。在一张张写好的纸条中，范艺博逐渐了解到一些孩子们沉浸在“未来如何发展”的迷茫中。作为“过来人”和老师，范艺博对于反馈的纸条，一一耐心地予以正面回应，用文字的交流为他们搭建一个专属的小天地。孩子们也越来越愿意把这位知心姐姐当作自己的好朋友。“老师，你喜不喜欢我们这里的螺蛳粉啊？”“老师你送给我们的郑州大学明信片好好看呀！”“老师我们下次什么时候再一起课外活动啊？”……

孩子们的学习是范艺博狠下功夫的重点。“艺博经常在晚自习结束后为学生备课和批改作业。”在融水支教的队友张炬的眼中，范艺博总是想学生所想，急学生所急。授课过程中，范艺博察觉到孩子们学习英语的时候总是羞于启齿，遇到难题就容易分心。面对这个问题，她选择从基础抓起，从英文字母、音标到单词，一步步扎实教学。她巧妙地利用实例和历史故事，为孩子们搭建起一座连接“英语”与“世界”的桥梁。为了激发孩子们的学习热情，范艺博设计了单词听写比赛，并准备了与课程内容相关的趣味活动和小礼物。当再听见“第一个，谁来”时，孩子们也不再羞涩地低头，而是像一群踌躇满志的小鹰，争先恐后地举起手来。日复一日，孩子们的进步与变化，范艺博都看在眼里，喜在心里。

其中，一个男孩的转变让她印象深刻。这个男孩知道英语是自己的短板，却苦于找不到有效的学习方法，多次英语考试的失利让他对英语产生了抵触情绪。但在范艺博组织的背单词活动中，他逐渐找到了学习的乐趣，英语课本上的笔记逐渐取代了曾经临摹的动漫人物。同时，越来越多的孩子开始向范艺博袒露心声：“我之前就想读完初中，再去念职高。但现在我想考上高中，读川美，成为像您这样的大学生。”男孩一封稚拙的信，在一个下午出现在范艺博的工位上，她仔仔细细读了很多遍，每句话都让她感慨万分。

从21年的盛夏到22年的早春，广西服务队的成员们在支教中与孩子们的感情愈加深厚，他们打算通过歌曲的形式记录下与孩子们相处的点点滴滴。在2022年“向雷锋学习——支教那一年”“3·5”云上故事会的契机下，他们决定将发生在广西融水这片美好土地上的支教故事“唱”给更多人听。这首歌的名字叫作《也许我出现的意义》，歌名正是广西支教队成员来到这里后思考无数遍的问题。一个月的时间内，范艺博和支教团成员们在上课之余完成了这首歌从编曲、作词、MV摄制到后期剪辑混音的制作。在油菜花盛开的季节，这首名为《也许我出现的意义》的歌终于正式出现在“3·5”云上故事会的展播上。

“也许我出现的意义，只是留下一束光，黑暗中照亮你，像火把照亮你。”当看到孩子们在MV下方留下“老师，你能来真的很有意义”这样真挚的话语时，范艺博的眼眶不由自主地湿润了。这首歌曲如今还在内蒙古多伦县、西藏昌都市等其他支教地被学生们传唱。每当旋律响起，范艺博便仿佛回到融水的那段时光。而“也许我出现的意义”这句未完待续的话，在一届届郑州大学研究生支教团成员的接力中，显得完整且意义深远。

2022年9月，范艺博回到郑州大学教育学院继续深造。这一年的支教经历，让她意识到教育的核心价值和长远意义，面对山区孩子们对知识的渴望与对未来的憧憬，她明白学习的目的不仅仅是为了个人的发展，更是为了社会的进步和国家的繁荣。这种深刻的认识使得她在研究生学习中更加专注，更加珍惜求知的每一刻，力求掌握更多的专业知识与技能。在研究过程中，兼具汲取知识的学生和经验丰富的支教老师双重视角的她也更加关注社会问题和教育公平。“那种被孩子们纯真眼神所注视的感觉，那种看到他们因为学到新知识而兴奋的表情，真的让我深深感受到教育的力量，也让我更加坚定了为教育事业贡献力量的决心。”

2024年7月，范艺博从郑州大学毕业，随后加入河南铁建投城市发展建设集团有限公司，开启了新的职业旅程。

“徐行莫躁，无须汲汲。步履坚定，自可得一方天地。”范艺博自身的故事或许就是对这句寄语的最好诠释。她曾在教育的田野上默默耕耘，用一颗热忱的心播撒着知识的种子；如今，她又在城市建设的征途上奋勇前行，用智慧和汗水书写着新的篇章。

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