转自：上观新闻

5月17日一大早，来自上海市建平地杰实验中学7年级的王同学便迫不及待地来到上海第二轻工业学校。原来，这几天是上海市学生职业体验活动日，70余所中高职院校将提供400余个职业体验项目，为全市中小学生提供超过5万个体验名额。

【“边学边实践，太有意思了！”】

在上海第二轻工业学校教学楼C302教室，一堂有趣的“AIGC绘画·哪吒2之魔童闹海”正在进行。王同学坐在电脑前，输入自己心目中想制作的动画人物形象：“哪吒之魔童脑海，敖丙，蓝白色龙角，科技，大海背景，半身，欢乐”，只见他按下“立即生成”按钮之后，过了几分钟，屏幕上自动生成了一副动漫形象。“我比较满意，和我心目中想要的感觉很接近，甚至超乎我的想象。”王同学说，自己很享受这种通过键盘边学习边实践的过程，而不是仅仅停留在书本上。

而在一旁，6岁张同学的屏幕上，左边是一副彩色的哪吒，右边是一副空白的哪吒。只需用特殊的画笔在左边彩色区域“蘸取”颜色，再在右图空白处“点涂”，就能涂上一模一样的颜色。“数字动漫绘画，是动漫游戏公司项目中前期策划和中期制作的关键环节。现在的动漫很多都用数字化手段来生成，数字绘画的一大优势就是能精准地保证为每一位人物形象上色。”项目负责人周老师介绍，AIGC绘画这一职业体验项目从2014年开始，每年有100多人报名体验，今年报名人数猛增，一下增至400多人，不少初中学校甚至组织班级来进行体验。

而在另外两间教室，AI数字人、机器人正在轮番上阵。“同学们先用电脑拍摄一张自我形象照，上传到专业软件中生成专属自己的‘数字人’。”AI数字人的项目负责人鲍娜介绍，根据屏幕中播放的视频，用豆包生成一段解释文字，最后在专业软件中生成“数字人+播报”的视频。“看着用自己形象生成的‘数字人’在熟练地讲解非遗，很有成就感。”来自唐镇小学的刘同学兴奋地告诉记者。

体验学生自己生成的“数字人”。

在“智能机器人工程师”体验项目中，只见五个同学围坐在一圈，每人手中通过电脑编程操控着一个机器人。来自上戏附属新世界实验小学5年级的姚同学，一边在老师的指导下输入编程语言，一边仔细地观察着机器人的动作是否按计划来。“很有意思，下次还要来。”

【AI+非遗，收获别样“职”味】

体验日当天，在上海新闻出版职业技术学校的“灵珠榫语・哪吒宝盒”项目现场，此起彼伏的“咔嗒”声成为独特旋律。该项目巧妙结合国家级非遗榫卯技艺与现代包装设计理念，打造出一套由环保纸板构件组成的创意拼装宝盒。

这一项目设计紧扣包装行业新趋势，采用“传统技艺数字化—智能设计实体化—文化IP潮流化”的创新路径，也是包装设计与制作专业《包装结构设计与制作》课程中“传统榫卯数字化重构”的教学成果。

“灵珠榫语・哪吒宝盒”体验现场。

学生们通过AI设计哪吒图腾，经激光切割技术制作构件，无须任何工具即可完成拼接，充分体现了环保、交互的现代包装理念。来自上海大学附属宝山外国语学校的宋同学完成作品后兴奋地表示：“这是我设计的‘哪吒宝箱’！”陪同前来的家长也对这种寓教于乐的体验方式赞不绝口。

另一头的“趣闯虚拟时空-----异次元动画大冒险”体验区，全息投影装置构成科技感十足的场景，这正是数字媒体技术专业核心课程的实景化呈现。来自崇明的二年级学生陈同学，受《哪吒》电影启发来到职业体验活动现场，在摄像机前好奇探索，当他的身影被吸入三维卡通世界，在云雾缭绕的仙山之中，动作捕捉系统精准复刻他的奔跑、跳跃、挥手等动作。“这个好有趣！”他的眼中闪烁着光芒，其家长表示：“这样的体验让孩子对数字媒体职业有了具体认知，比单纯说教更有意义。”

“趣闯虚拟时空-----异次元动画大冒险”体验现场。

值得一提的是，今年的职业体验日活动，部分项目首次走出学校。在书店分会场，上海新闻出版职业技术学校的“指尖传非遗・缠花缀书香”项目吸引了不少体验者和阅读者，体验者化身“非遗文化传承人”与“书签设计师”，从缠花基础技法学起，缠绕出梅兰竹菊等传统纹样为图案的书签。“这是送给妈妈的节日礼物！”小体验者成就感溢于言表。“国韵书香——古线装笔记本制作”同样引人注目，体验者亲手完成古籍装帧核心工艺——四目古线装，用针线沿书脊四孔进行“回环式”缝制，最终制成一本传统线装本。

原标题：《哪吒宝盒、敖丙解说……虚实碰撞，上海市学生职业体验尽吹“AI”风》

栏目主编：徐瑞哲 题图来源：受访学校供图 图片来源：受访学校供图

来源：作者：李蕾