21世纪经济报道记者王峰 武汉报道

5月16日闭幕的2025世界数字教育大会，发布了五项具有里程碑意义的教育数字化成果。

这些成果包括《中国智慧教育白皮书》、《关于构建国际数字教育标准体系框架的倡议》和《教育大模型 总体参考框架》联盟标准，全球数字教育发展指数2025，数字教育研究全球十大热点，《数字教育合作武汉倡议》。

专家指出，这些成果表明，以人工智能为核心的数字技术在实现全纳、公平、有质量的教育和全民终身学习的目标方面表现出强大活力，正全面重构教育生态，加速推动全球教育进入智慧教育新阶段。

首次以“智慧教育”为题的白皮书

《中国智慧教育白皮书》（下称“白皮书”）是我国首次以“智慧教育”为题发布的白皮书。白皮书包括发展历程、发展战略、实践探索和未来展望四个章节，系统梳理了中国数字教育的发展理念、思路、举措、成效，集中展现了国家教育数字化战略行动实施以来的新进展、新成效，生动描绘了智能时代教育发展与变革的蓝图。

白皮书提出，2025年是智慧教育元年。站在智能时代教育发展与变革的路口，中国教育部将立足新阶段（New stage）、新标准（New standard）、新路径（New ways）“3N”，推动教育的深层次、系统变革，为全球智慧教育发展贡献中国智慧、提供中国方案，共同开启教育数字化发展新征程。

白皮书指出，人工智能将赋予教师新角色、新使命。实现智能备课，自动生成教案和授课大纲，精准推送优质备课资源，有效减轻教师负担，有更多时间从事创造性的教学活动。实现智能辅导，帮助教师生成和批改课后作业，通过作业情况分析学情，并为学生提供启迪式的智能答疑和互动辅导，更好培养学生创新思维。实现智能教研，通过多模态数据系统评估教师授课情况，提出精准改进建议，帮助教师提升授课水平。

白皮书提出，要坚持以学生为中心，建设一批能力驱动、泛在智能、多模态响应于一体的未来学习中心，提高学生适应未来的核心竞争力。重构学习生态，以数字技术为牵引，打造产教融合、科教融汇、学科交叉的跨界融合式学习空间。重组学习要素，汇聚慕课、数字教材、虚拟仿真实验等全要素优质学习资源，为学生提供精准化个性化学习服务。重构学习范式，基于教力的场景式、体验式学习范式，引导学生开展跨学科、项目式、探究式学习。

数字教育发展先发国家不断扩大

5月16日，在2025世界数字教育大会闭幕式上，中国教育科学研究院正式发布全球数字教育发展指数（Global Digital Education Development Index，简称GDEI）2025。

中国教育科学研究院提出，过去一年全球数字教育发展先发国家不断扩大，整体水平稳步提升，相对排名保持稳定。

GDEI2025研究昭示，人工智能正在重构社会分工、重新定义教育。37.5%的国家开发了面向教育应用场景的人工智能资源、产品和服务，体系化建设人工智能应用支持生态，助力构建伴随每个人一生的教育；55.6%的国家正在打造人工智能教育课程体系，加快提升全民智能素养，助力构建平等面向每个人的教育；42%的国家探索人工智能在教学中的应用，积极开展人工智能教育应用实践，助力构建适合每个人的教育；50%左右的国家建有人工智能治理相关组织机构或政策制度，着力筑造教育变革治理基础，助力构建更加开放灵活的教育。

生成式AI位居“十大热点”之首

5月16日，“数字教育研究全球十大热点”（Digital Education Fronts）发布。该成果由《数字教育前沿（英文）》（Frontiers of Digital Education）期刊联合相关数据公司、高等院校和科研机构组建的课题组完成。

据悉，课题组以2019年至2024年全球近6万篇数字教育论文数据为基础，通过科学计量分析与跨学科专家团队的深度挖掘，遴选出数字教育研究全球十大热点，形成解读报告。

“十大热点”包括：生成式AI加速跨学科融合、元宇宙技术催生智慧学习范式、数字教育改变学习行为认知、AI赋能个性化学习：未来已来、数字素养支撑教师专业成长、人智协同塑造数字教育新生态、职业教育适应智能化创新需求、全球共治重建数字教育伦理边界、数字教育跨越区域均衡发展鸿沟、数据驱动教学全流程智慧决策。

四点倡议推动数字教育全球合作

5月16日，2025世界数字教育大会发布《数字教育合作武汉倡议》。

世界和平与发展正面临多元挑战，为创造智能时代更加公平、更有韧性、更可持续的教育未来，本届世界数字教育大会呼吁国际社会携起手来，共迎新阶段，共建新标准，共创新路径，加快落实2024年联合国未来峰会《全球数字契约》，加速实现教育2030年可持续发展目标（SDG4），推动建立创新发展、安全发展、普惠发展的国际数字教育发展共同体。

为此，本届大会倡议：一是共建数字教育标准，推动平台互联。二是共享优质教育资源，促进要素互济。三是共促教育智能转型，实现经验互鉴。四是共护人工智能安全，加强理念互通。

团体标准推动人工智能赋能教育变革创新

自去年世界数字教育联盟成立以来，我国积极推动在联盟下成立了标准化委员会，并开展标准的研制工作。

5月16日，大会首次发布《关于构建国际数字教育标准体系框架的倡议》和《教育大模型 总体参考框架》联盟团体标准，旨在倡导构建开放、包容、可持续的国际数字教育标准体系框架，促进全球数字教育的协同与互通。同时，明确教育大模型建设与应用的标准规范，进一步推动人工智能赋能教育变革创新。