本报讯 （通讯员 白延莉）今年，宜君县哭泉镇坚持党建引领，以远程教育为突破口，构建“学用结合、以学促干”的基层教育新格局，推动优质教育资源向农村下沉，实现从知识输入到实践输出的高效转化，为乡村振兴注入强劲动能，点燃和美乡村“智慧火种”。

　　精准对接需求，打造基层教育“强磁场”。为破解农村教育资源短缺、学习渠道单一的难题，依托现代信息技术，打造“线上+线下”立体化远程教育网络，建立固定学习日制度，定期组织党员干部、村民集中观看学习政策理论、基层党建、乡村治理等课程。同时，充分利用“码上学”移动学习平台，整合中央党校网络课程、农业农村部培训资源及本地特色教学内容，打造“理论+技术+案例”的立体课程库，开展“线上答疑+本地能人领学”互动教学，推动理论学习与实践需求深度融合，实现“足不出户学知识、田间地头可上课”。

　　深化实践转化，激活产业发展“新引擎”。为确保远程教育“学得进、用得上”，建立“学习—实践—反馈”闭环机制，组织农户通过远程教育学习特色种植、生态养殖技术，并依托淌泥河村远程教育实践基地开展实地培训，邀请农技专家线下指导，推动课堂学习向田间实践延伸。同时，围绕乡村振兴政策、矛盾调解技巧等开展“明红说事”志愿服务活动，通过远程教育推广“积分制”“网格化”管理模式，有效提升乡村治理水平，群众满意度达95%。

　　培育本土人才，筑牢乡村振兴“硬支撑”。立足农村基层实际，以远程教育为平台，实施“雁阵”培育计划，重点挖掘和培养农村实用人才。组建由“土专家”“田秀才”组成的本土讲师团，通过远程教育平台分享实践经验。建立“远程教育+示范基地”联动机制，组织学员到本地农业合作社、种养殖基地开展实操培训，形成“以学带干、以干促学”的良性循环。同时，将远程教育与党员教育、后备干部培养结合，建立学习档案，对表现突出的学员优先推荐参与技能认证，为乡村振兴储备人才力量。

　　从知识课堂到田间地头，从理论学习到实践创新，远程教育正成为点燃和美乡村的“智慧火种”。下一步，哭泉镇将持续优化远程教育资源供给，深化“学用转”全链条服务，持续为乡村振兴注入源源不断的活力。