转自：邯郸晚报

《爱心守护》 庞优米 （作者系经济开发区西尚璧小学六年级1班学生；指导教师：田仲娅） 专家点评：救援人员张开手臂，保护着奔跑欢笑的孩子们，传递出守护的温暖与力量。注意人物的造型和结构，画面再整理一下，有些乱。

《胡服骑射》 徐若轩 （作者系邯山区阳光实验小学六年级11班学生；指导教师：王红英） 专家点评：“胡服骑射”四字彰显变革勇气，背景的亭台、飞鸟、莲花，勾勒出古风意境，仿佛诉说着那段勇于突破、革新图强的历史。人物的比例和结构不太准确，注意各形象之间的前后关系。

剪纸《蛇》 张洲堃 （作者系丛台区实验小学四年级9班学生；指导教师：贾思冉） 专家点评：这张剪纸巧妙融合了舞狮与灵蛇的元素，红底映衬，线条灵动。狮头威风凛凛，蛇身蜿蜒精巧，传递着祥瑞与喜庆。

《诗与食》 刘柯雅 （作者系邯山区滏园小学三年级3班学生；指导教师：王欣） 专家点评：邯郸道前，古意悠悠，似乎在诉说着往昔的繁华。传统美食与诗词邂逅，蕴藏着甜蜜与故事。绘画工整，但缺乏整理，有些散乱，注意构图。

书法 李祈勋 （作者系丛台区丛阳小学五年级3班学生） 专家点评：11岁孩子写得不错，点画力度已初具，但字的结构没有把握好，需要在老师指导下，认真分析，逐步掌握。

硬笔书法 周牧可 （作者系复兴小学东校区六年级5班学生；指导教师：唐丽萍） 专家点评：此作写得认真，但基本是按照自己的意愿写的。好的楷书没有在大脑中印下来，故写作品时，没有规范。一定要选好字帖，刻苦练习，把好字印到脑海中，然后反映到手上，写出来。

《靓青春 颂中华》 苗梓沫 （作者系邯山区滏河学校八年级13班学生；指导教师：杨钰美） 专家点评：龙狮与高铁、长城同框，少女少年活力满满。传统元素与现代符号碰撞，尽显青春的朝气。但整幅画面有些乱，另外还要注意虚实之间的关系。

硬笔书法 武逸涵 （作者系邯山区赵王小学五年级11班学生；指导教师：董雪梅） 专家点评：此幅硬笔书作，点线的力度可以，但字的结构没有深入分析，一些点画过分随性。今后要精准临习，刻苦训练。

书法 王艺科 （作者系鸡泽县华福文实验学校五年级学生；指导教师：张利军） 专家点评：作品主体隶书部分写得不错，但落款部分写得不好，姓名位置高于主体部分了，需要老师具体指导，建议款字也要多多练习。

硬笔书法 毕雅馨 （作者系邯山区滏园小学三年级1班学生；指导教师：翟雪） 专家点评：此作写得认真，线条的力度还可以，但最大的问题是字的结构不准确。今后一定要把结构关攻下来，详观，细研，多练。