转自：中国组织人事报

眼下，深入贯彻中央八项规定精神学习教育在全党开展，查摆问题、集中整治是贯穿此次学习教育始终的重要举措。广大党员干部要在深查细查、真改实改中，敢于刀刃向内、主动发现问题，打好问题查改“攻坚战”，努力赢得群众的支持和拥护。

在对标对表中深查细查。问题查摆的力度与深度是衡量学习教育成效的重要标尺，是持续擦亮作风建设 “金色名片” 的关键所在。唯有秉持求真务实、实事求是的态度，将问题查得入木三分、究得细致入微，整改整治才能有的放矢、精准高效。党员干部要严格对标对表工作要求，逐项对照、逐条查摆，大力发扬“吾日三省吾身”的精神，以刀刃向内的决心和刮骨疗毒的勇气，从思想认识、工作作风、纪律执行、服务群众等多个维度全面深度检视、叩问灵魂深处。要坚持实事求是、毫不遮掩，杜绝避重就轻、避实就虚的错误倾向，对自身存在的问题进行深刻反思剖析。要洞悉现象探寻本质，深入挖掘问题背后的思想根源和作风短板，不走过场、不做虚功，在“抽丝剥茧”中将问题找准找实，在“追根溯源”中将原因挖深挖透，从而为靶向施治提供有力依据。

在动真碰硬中真改实改。当前，作风问题既有长期积累形成的“沉疴痼疾”，也有新形势下 “四风” 问题衍生出的“隐形变异”，这些问题严重影响党在人民群众中的形象和公信力，必须要坚决有力地解决。要分级分类开展整治，科学分类、精准施策，制定详实具体、操作性强的整改方案，明确整改目标、整改责任主体和整改时限。要构建 “查摆问题-整改落实-跟踪问效-总结提升”的闭环机制，对于能够立即整改的问题，要即知即改、立行立改；对于需要一定时间推进的问题，要建立常态化跟踪机制，并定期开展 “回头看”，动态掌握整改进度，确保整改工作有力推进、有序落实。要坚持“当下改” 与 “长久立” 相结合，既着力解决当前面临的突出问题，又注重从制度层面建立长效机制，完善制度体系、强化监督管理，推动“治标”与“治本”有机统一，从根本上杜绝问题反弹回潮。

在开门教育中见行见效。作风建设的实际成效如何，学习教育的成果究竟怎样，人民群众是最直接的感受者，也是最客观的评判者。党员干部要大力弘扬 “四下基层” 优良传统，通过实地走访调研、召开座谈会、设立意见箱、开展网络征集等形式，多层次、多样化、多视角听取群众对学习教育的意见建议，主动敞开大门接受群众监督。要将学习教育与整治群众身边不正之风和腐败问题紧密结合，聚焦群众反映强烈的突出问题和 “急难愁盼”，整合资源、集中力量办好一批既事关发展大局，又与群众切身利益息息相关的实事好事，让人民群众感受到“看得见、摸得着”的变化。要建立健全群众评价机制，将群众满意度测评作为检验学习教育成效的重要指标，邀请群众代表参与问题整改过程监督和成果评价，确保整改工作始终在群众监督下进行，让作风建设的成果真正惠及人民群众。

（作者单位：湖南省邵阳市委组织部）

编辑：朱志敏