近年来，王益区全面贯彻党的教育方针，深入实施人才强区战略，坚持教育优先发展，持续推进基础教育资源向基层一线倾斜，乡镇教育面貌持续改善，教师队伍建设呈现新气象。组织部门在推动教育发展过程中发挥了重要作用，但站在人才工作高质量发展的视角审视，乡镇中小学教师队伍在结构优化、能力提升、管理激励等方面仍存在短板不足，亟需通过更系统有力的举措加以破解，推进教育高质量发展。

　　当前，王益区乡镇中小学存在教师队伍年龄偏大、学科资源配置不均衡等问题，新入职教师出现断档，“编制空而难补”的局面尚未有效缓解。部分青年教师干事创业的积极性不高，对职业认同感不强，缺乏归属感和成就感，“重教书、轻育人”的现象仍有存在，教师队伍思想政治建设还需不断加强。

　　要解决上述问题，可以从人才工作顶层设计入手，将乡镇教师队伍建设纳入全区人才发展总体布局，在区级人才专项工作中设立“基础教育人才支持计划”，从编制设置、岗位统筹、培训机制、评价体系等方面进行系统规划，提升队伍整体建设水平。聚焦紧缺学科教师队伍的补充，实施“乡镇教师补短计划”，通过定向招聘、本地引才、区校共育等多种路径解决师资短板，形成稳定、专业、可持续的乡镇教师供给体系。坚持党管人才原则，优化教师成长路径，在骨干教师遴选、职称评审、评优评先中向长期坚守乡镇一线的教师倾斜，打通“教学能手—骨干教师—教学名师”成长通道。将优秀青年教师纳入人才培育计划，推动与市级、省级培训资源有效衔接，打造一批本地培养、本地服务的中坚力量，为基层教育注入持续动力。

　　强国必先强教，强教必先强师。要持续加强乡镇教师队伍思想政治建设，深入推进学校党组织建设，常态化推进“党员教师先锋岗”“红色教研团队”等工作机制，引导广大教师筑牢理想信念、坚定政治方向，培养政治素质过硬、师德师风优良、责任担当突出的新时代教师队伍。提升乡镇教师能力素质，用好信息技术资源，依托铜川教育云平台和智慧课堂系统，建立“校本研修+网络研修+实训操作”三位一体培训体系，推动乡镇教师现代教学能力整体提升。开展乡镇学校与城区优质学校结对帮扶，探索“走教式”“轮岗式”教学指导机制，不断提升教学质量和课堂实效。完善乡镇教师激励保障机制，落实生活补助、住房保障、交通出行等方面的优惠政策，切实解决乡镇教师后顾之忧。开展“扎根基层好老师”专项评选活动，强化政治待遇、社会荣誉、生活关怀“三重激励”，增强教师的荣誉感、归属感和职业认同感，营造安心从教、乐教敬业的良好氛围。

　　教育是国之大计、党之大计。教育兴则国家兴，教育强则国家强。组织部门要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于人才工作的重要论述，落实好党组织领导的校长负责制，抓好乡镇中小学党建工作，坚持党管办学方向、管干部、管人才，聚焦王益区教育发展实际，健全工作机制，强化工作保障，推动教师队伍建设量质齐升，为加快建设教育强区、人才强区提供坚强组织保障。