插画 赵敏

　　▌苏小妮

　　三尺讲台站久了，家族遗传加上粉笔灰的推波助澜，我这白头发越来越多了。通常我一两个月就要染一次发，但有时候一忙起来，也会忘了染，头顶的白发便格外刺眼。这时候，总有学生站出来提醒我：“老师，你该染发了！”

　　林思彤是班上的话唠，下了课能从一张课桌讲到另一张课桌，上课铃响了，回到自己的课桌，话还是停不下来，全班就数她话多。那天开始上课多没久，林思彤先是把头埋在桌子底下跟同桌吴小冉叽叽咕咕，不知道在分享什么快乐的小秘密。两个人的长条课桌边杵着两个乌黑滚圆的脑袋，完全没听我正热情洋溢地讲解着泰戈尔的《金色花》。老泰美妙的文章加上我上课时动听的声音，难道还不够吸引你们吗？

　　上课讲话影响同学听课是我课上最恨的行为，没有之一。我停下来，大声咳嗽了一下，全班同学立马都静了下来，把脸转向她们两个。那一刻，教室里静得连蝴蝶翅膀飞过掠起的风声都能听得见，这种渗透到毛孔中可怕的寂静终于让林思彤意识到哪里不对，她抬起了头，一脸茫然地望着周边的同学，随即又转向我，疑惑地问：“嗯？课怎么停下来了？”我也目光凌厉地直视着她，回她一句：“你说呢？”听了我的话，林思彤赶紧捅了捅吴小冉，提醒她坐正听课，然后朝我嘿嘿一笑，突然来了一句：“老师，你该染发了！”嘿，这一下把我给噎住了，也堵住了我的盛怒。

　　有一天课上，我正讲着鲁迅的《阿长与山海经》，讲到小鲁迅知道阿长谋害了他的隐鼠之后，很生气地跑去诘问她，并当面很不客气地叫她“阿长”，那个原本慈爱善良的长妈妈那一瞬间在小鲁迅眼里好像成了老妖婆。学生正认真听着，跟着我进入到书的情境中，随着小鲁迅的情绪一起对阿长同仇敌忾。突然间，一股细细的“吱吱吱吱”的声音从教室中后方的某个角落直射过来，“吱吱吱吱”声尚未停歇下来，学生就一阵爆笑，有不少学生甚至齐齐地站了起来直跺脚，笑得前仰后合。教室里一瞬间成了冬日的澡堂子，热气欢腾。就在这一片欢腾之中，一只小仓鼠哧溜一下蹿到了我的脚背上。

　　“谁？你们谁带老鼠进教室？”我气急败坏。话音未落，只见刘小北左手提着一只白色的格子铁笼跑上了讲台，一把抓过我脚背上的那只小家伙，以迅雷不及掩耳之势装进了笼子。嬉皮笑脸地朝我躹了一躬：“老师，你昨天不是让我们预习《阿长与山海经》吗？我看到课文中鲁迅写了隐鼠，我就把我养的小仓鼠带来给大家一起感受一下喽。老师，我不是故意来破坏课堂纪律的，你别生气，一生气你就该染发了。”我看着这个比我高了一头的家伙，摇了摇头：“接着上课。”

　　一次晚自习，我跟前边一位学生讲了半天他还没懂，后面的同学早就等不及了，拿着本子或者试卷站在一旁等，排队的学生等久了，竟然说了一句：“老师，你该染发了。”可不嘛，老师这一刻的头顶全在他眼皮底下，根根白发看得一清二楚，在学生眼里一定格外刺目，也是看到了老师的不容易吧。

　　“老师，你该染发了”，短短的一句话，作用却很神奇，可以让淘气学生成功转移视线，少挨几句批评；可以成功地引起老师的关注；似乎也时常让老师感到一丝丝暖意，感受到学生心疼人的方式。