转自：沈阳晚报

　　于作家而言，读书和写书是人生永远绕不开的两个课题。孙担担坦言，在当下信息爆炸的时代，我们更需要阅读，而纸质阅读是与“自我”的深度对话，是人生不可或缺的一堂必修课。

　　作家简介

　　孙担担，出生于70年代。一级作家。中国作家协会会员，辽宁省作家协会全委会委员，沈阳市作家协会副主席。现任教于沈阳大学文法学院，副教授。出版诗集《舞者》《刀的刃冰凉着》《草药说》《前方100米》《老戏》。曾获第四届、第十一届辽宁文学奖诗歌奖。

　　诗意的栖居

　　在当下短视频与AI（人工智能）不断冲击青少年读写习惯的今天，如何让年轻一代重拾文字的温度、找到真诚表达的意义，成为文学教育亟待回答的命题。

　　孙担担说：“我的本职工作是高校汉语言文学专业教师，所以每个学期都要给学生布置阅读作业。其中必读书目是专业相关的书目，还有一部分就是课外阅读书目，这个部分就不限定范围，文史哲都要读，更鼓励学生们要拓宽范围，强调纸质阅读的意义。当下是信息爆炸的时代，我们每天都被各种媒体围攻，毋庸置疑，图像化接受信息或知识，必定属于低阶，而纸质阅读，才有启动抽象思维的可能性，才可以对抗信息碎片化。同时，纸质阅读也可以真正实现与‘自我’的深度对话，构建自己的精神世界，实现‘诗意的栖居’，对抗不可逃避的异化。”

　　隐秘的快乐

　　孙担担认为，文学教育实际上就是人的素养教育。之所以强调阅读，因为她自己也是从阅读中获取给养的。即使没有人引领，你也可以在文学阅读中找到方向，要知道，这些经典是前人为我们指明的道路。沉浸式的深阅读会让人自信，会让人对世界有更深刻的理解。阅读并不是过时的行为，它和我们当下的生活紧密互动、息息相关，特别是阅读当代作家的作品。当年轻人意识到这一点的时候，他们才会真正爱上阅读。

　　“我最愿意推荐给学生的书籍包括尼采《悲剧的诞生》、波伏娃《第二性》、宗白华《美学散步》、海德格尔《存在与时间》等。这些书也是让我终身受益的经典作品，希望我的学生们也能从中有所启发。”孙担担说。

　　把读书当作一种习惯去养成，其效果是显而易见的，但这个过程却是非常难的。

　　孙担担说，阅读是有挑战性的，它不是容易的事情，但如果你要做一个有创造性的人，就一定要从阅读和写作的挑战中获得快乐。这是一种隐秘的快乐，需要通过自己的热情慢慢去寻找。“我并不反对学生看视频，视频能给我们很多重要信息。但我也希望能在年轻人心中种下一颗阅读的种子，这颗种子是充满美感和愉悦的，它得到合适的时机就会发芽。”孙担担说。

　　内心的自在

　　很多年轻人困惑于如何读书，在困惑与枯燥中往往半途而废。孙担担说：“读书是很需要下功夫的，真正读好一本书，不是拿到它以后，只看这一本，而是要把与它相关的一系列书都通读下来，然后你才能说把这本书读好了、吃透了。比如，阅读小说就可以从作者的传记开始，知道作家的生活经历、当时的社会背景和文学背景等。”

　　孙担担表示，读书最好带着问题去读。每个人成长中都会遇到很多问题或困惑，如自己的成长路径、原生家庭、社会关系等。不同的书适合不同的成长阶段，解决不同的问题，你每次翻阅它或回顾某一段落时，曾经的、当下的困惑与书中的某一旨义相遇会产生一种精神上的互相照应。

　　因为多年坚持诗歌写作，孙担担也愿意向学生推荐她常读的诗集，里尔克《里尔克诗选》、佩索阿《不安之书》、扎加耶夫斯基《永恒的敌人》、米沃什《礼物》、辛波斯卡《万物静默如迷》等。“我经常跟学生说，一个人一个星期至少要读一首诗，让心灵不断地获得诗歌的滋养。诗超出了我们的日常语言系统，不论语法，只说意象，利用隐喻、转喻、象征等修辞方法，让我们脱离日常生活的僵化。人的思维在日常的僵化里久了会硬化，硬化以后就会钢化，钢化以后就变得无情。而诗歌让我们超越日常，润泽我们的思想，使我们发现生活的美。”孙担担说。

　　谈到读书的意义，孙担担认为，好的人生一定有一本好书相伴，代表你的精神内核。我们每个人都需要一本让你爱不释手的书，让你在纷乱的世界中仍旧能保持内心的自在安定。

　　沈阳晚报、沈阳发布客户端记者 盖云飞