▌期待

　　我接手的这个高中重点班，是文理分班后由几个择优班的学生组合而成的，尖子生多，排在后面的想赶超实在不容易。令人惊喜的是，这次的期中考，总排末位的女生小诺居然赶超了四位同学（其中两位为弃考），在学年排名也提升了三十多名，确实是进步不小。可这孩子有个毛病，就是心浮气躁，我担心给她太大夸赞，让她的小尾巴翘得太高，于是在颁发考试进步奖时就没带她的份。在颁发奖品时，我明显能感觉到小诺那幽怨的小眼神和涨红的小脸。我当时心里也挺不落忍的，但为了她以后好，就坚持这样了。

　　没想到小诺的抵触就直接转化为行动了——对班主任我留的数学作业居然都不完成了。我让她下课到我办公室说明情况，她还用不屑的小眼神回了我一下。

　　下课后小诺来到我办公室，开门见山直奔主题：“老师，我觉得你没有一碗水端平。”她很有底气地说。

　　嘿，我还没质问她，她倒反客为主了。“好，你说说看，我咋了？”我说道。

　　“王思蒙英语作业没完成，你为啥不扣王思蒙的分儿？”小诺忿忿不平地说。

　　英语作业完成情况是英语课代表整理报告的结果，我这一天这么多事，哪抠得了那么细。“有这种事吗，待我详查一下再回复你。”不把准的事当然不能给学生留下把柄。

　　“还有，这次考试我成绩也进步不小，为啥您不奖励我？”看来这才是她真正的郁结所在，说这话时她的小脸又有点红红的。

　　“你这次确实有进步，但提升幅度不是很大，就超过两个人。你再接再厉，老师下次给你大的奖励怎么样？”

　　她勉强点点头，随之低下了头。让我这为师的心里也有点酸酸的，一时间竟然把找她的正题给忘了。“你数学作业为啥不完成，不知道知识点很重要，需要巩固加强吗？”我这时恢复了主导权。

　　“我在赶写竞聘学生会干事的演讲稿。”

　　她这话一说出来，惊得我一愣一愣的。“小诺，我看你现在学习都挺吃力，当干事更分散精力占用时间，你确定你能行？”我关切地问道。

　　“老师，我能行。学习和工作并不矛盾，也许我成为干事后态度会更积极，心态会更阳光，反而促进学习呢。”

　　上天保佑，真的如她所说该有多好。“老师，我在初中时也是优等生，到了高中没有一点存在感，弄得我挺焦虑。您能不能重点推荐我？”

　　这……我看着她稚气未脱又诚意满满的小脸，只能说一句：“老师尽力而为。”