〚大连新闻传媒集团记者孟清〛

春山可望，草木蔓发。3月末的大连春光很好，草绿了，花开了，柳树也蒙上了一层新绿。近日，我市各校的孩子们纷纷走出教室，开启“行走的课堂”研学活动。从幼儿园小朋友的童趣认知到高中生的跨学科探究，在泥土的芬芳中与中草药奇遇，在花瓣的萌发中感悟生长的力量，在动手实践、自然观察、探索与发现中，感受春天，拥抱自然。

春日拾趣 赴一场“五感”奇旅

观察种植区的嫩芽，描绘初绽的玉兰花；听读朗朗上口的《春晓》《咏柳》等古诗；簇拥着手作的风筝奔跑、嬉戏；动动小手将新鲜的荠菜拌入肉馅，包出元宝状的饺子；和小伙伴一起品尝清香宜人的香椿鸡蛋饼……这是甘井子区阳光润城幼儿园紧扣时令变化，开展的“五感识春·趣意满盈”系列活动，通过多元体验引导幼儿感受春日的文化和魅力。

该园园长宋清豪告诉记者：“春分当日，我们在班级集体活动中通过节气绘本与自然图片，为小朋友生动讲解了春分昼夜平分、农耕播种等特征。”该园随后几天还陆续开展了系列活动，“诗画知春”，教小朋友朗诵《春晓》《咏柳》等古诗；“寻春行动”，带领小朋友走进大自然，观察嫩芽舒展、花瓣初绽，捕捉季节更迭的现象；“立蛋迎春”民俗体验，用彩笔在鸡蛋上绘制花纹，反复调整重心，成功地让鸡蛋稳稳立起；“趁东风放纸鸢”，孩子们按小组分工合作制作风筝，并在美好的春光中，一起将快乐放飞。此外，他们还将节气文化与食育深度融合，食育小课堂上飘散着春日清香，孩子们在教师、厨师的共同指导下亲手制作节气美食。将新鲜的荠菜拌入肉馅儿，包出元宝状的饺子；将香椿碎打入鸡蛋液，煎制出金黄酥脆、清香怡人的鸡蛋饼；将春笋丝配合卷饼，制作出香脆可口的春卷。春日的一系列活动，充分调动了幼儿的“五感”，让孩子们真切感知到季节更迭所带来的变化。

春日寻踪 赴一场“中草药”之约

“我和小组同学穿梭在中草药植物区，眼睛像探照灯般不放过任何一株植物，突然，我发现一种叶片边缘有锯齿、开着小黄花的植物，有点儿眼熟，却又不敢确定。赶紧叫老师来看，老师笑着说，这是蒲公英。”这是大连经济技术开发区大地小学六年四班侯嘉桐在日记中记录的课堂片段。

该校教师栾博林说：“我们学校有个中医药文化博物馆，近来，结合春分时节的特点专门为学生准备了探索中草药的课程。在中医文化里，顺应时节养生十分重要，而中医药园里的草药，也都会在春分时节蓬勃生长。”课上，老师带领学生观察艾草，讲解艾草的药用价值，介绍古人用艾草养生保健的具体方法。此外，引导学生在中草药植物区自主探索观察，找寻、记录发现的中草药并采集制作中草药标本。

栾博林还带领学生们一起制作简单的春日养生香囊，主要用金银花、菊花等药材。栾博林介绍说：“春天人容易春困，做个香囊戴在身上，既能带来清香的味道，又能醒脑。”侯嘉桐在日记中写道：“我们不仅了解了春分时节的中医药知识，更感受到了大自然与传统文化的魅力。原来，在每一个节气里，大自然都为我们准备了丰富的馈赠，而中医药正是打开这份馈赠的钥匙。这次春分与中医药的奇妙邂逅，也在我们心中种下了热爱自然、传承传统文化的种子。”

春日发现 赴一场“光影”对话

近日，大连市第十四中学组织初二年级学生开展了以“发现春天的踪迹”为主题的摄影活动。该校坐落在美丽的西山湖畔，老师鼓励孩子们在周末劳逸结合，踏着春晖漫步西山湖畔。在活动征集中，语文老师丁威这样写道：“看春风揉皱的碧波，漾起粼粼波光；看‘如许轻’的摇曳柳丝晕染一树树绿意，欣赏‘万条垂下绿丝绦’的水墨画卷；看水鸟划开潋滟波光，以蹼掌丈量春水温凉，感受‘春江水暖鸭先知’的诗歌意境。”

老师还鼓励孩子们在熟悉的放学路上，慢下脚步，去寻觅枝头那几朵娇羞初绽的桃花，去邂逅花瓣在悄悄裂开的玉兰，去感受花瓣中萌发的向上、温柔的力量。

于是，孩子们纷纷举起相机，赴一场“光影”对话，将触动心灵的画面定格在照片中。经过班级优选、年级精选，一张张蓬勃着生命力的照片展示在学校初二年部“语文天地”栏目中，引得孩子们在课间不由自主地驻足欣赏。八年七班学生孙艺丹，在摄影作品背面写下这样的感悟：“风有约，花不误，年年岁岁不相负。春天的约定，是岁月里最美好的期许。在这温柔的季节里，万物都在书写新的故事！”该校校长吴晓峰在接受采访时说：“教育不应只是知识的传递，更应是心灵的滋养。当孩子们内心充盈，充满对生活的热爱和对未来的希望时，幸福便会自然生长。”

春日实验 赴一场科学探秘

“春日的美好不仅在于户外的美景，也藏在肉眼难见的细微之处。”在大连长兴岛高级中学“看不见的春天”生物实验课上，同学们发出了这样的感慨。课上，生物教师组织学生们开展“叶绿密钥，细胞春语”植物萌芽显微观察活动，即芽鳞片解剖实验。“快看！芽鳞片打开了！”实验室里，学生们兴奋地压低声音，生怕惊扰了显微镜下正在苏醒的生命，目镜下，只见嫩绿的芽尖正缓缓舒展，仿佛一个刚睡醒的婴儿在伸懒腰，芽鳞片层层叠叠，像一件精心编织的襁褓，保护着里面娇嫩的新生命。学生们小心翼翼地用解剖针拨开一片芽鳞，淡黄色的胚芽正在萌动，顶端的分生组织细胞清晰可见，那是生命最初的脉搏。“原来春天是这样悄悄到来的！”实验室里响起了此起彼伏的惊叹声，每个同学都在自己的显微镜下发现了不一样的春天。

该校副校长冯亚杰介绍说：“我们组织高一、高二年级学生开展了‘解锁春日密码——跨学科探索’的项目化学习，帮助学生建立物候变化与生物、地理、语文等学科的内在关联，强化文化素养、数据采集、艺术创作、团队协作等综合素养，培养学生善于观察和勇于实践的能力。地理教师紧抓春的脉搏，带领学生学习气候类型、季风、气温带等相关知识，探讨土壤肥力与植物生长的关系，结合二十四节气设立‘古人识春’工作坊，复原传统测日影、验花信等实践活动。语文组开展了‘春和景明、语你相遇’春日诗歌创作活动，活动中各学科努力构建‘观察—应用—探究’的完整闭环，实现了知识学习与自然观察的有机统一，让跨学科实践成为培育核心素养的重要载体。”

春季校园安全小提示

1.体育运动要适度。体育运动强体魄，热身运动不能少。量力而行不逞强，安全第一最重要。

2.危险区域莫涉足。踏青或户外活动时，不要到地形复杂、尚未开发的地方探险，以免发生危险。

3.食品安全别大意。三无食品要远离，过期食品不能吃。切勿采摘、食用有毒的野菌野菜。

4.传染病的预防。春季流行病高发，注意预防流感、诺如病毒、水痘等疾病，关注个人卫生。

5.心理健康要关注。学习压力别焦虑，积极乐观很重要。遇到烦恼要倾诉，快乐成长每一天。