教育部发文明确规定校园招聘严禁限定985和211高校，这一举措具有深远意义。它旨在打破高校歧视的壁垒，为所有高校学生提供公平竞争的就业机会。过去，限定985和211高校的招聘行为，将众多优秀的非此类高校学生拒之门外，不利于人才的多元挖掘。如今这一规定将促使企业更关注求职者的综合素质、专业能力等实际因素。这不仅能推动教育公平的发展，让各类高校的教育成果都能得到公正对待，也有利于企业吸纳来自不同高校的优秀人才，构建更具活力与创新的人才队伍。

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实行红黄牌提示制度、落实校园招聘“三严禁” 教育部发文促就业

日前，教育部印发《关于做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，部署各地各高校实施“2025届全国普通高校毕业生就业创业促进和服务体系建设行动”，全力促进高校毕业生高质量充分就业。

对就业质量不高的专业实行红黄牌提示制度

《通知》强调，要促进人才培养与经济社会发展供需适配。

加强就业市场需求分析研判，编制发布人才需求报告和急需紧缺人才目录。

加强学科专业动态调整优化，主动布局新兴学科专业，扩大急需紧缺学科专业布点，对就业质量不高的专业实行红黄牌提示制度。

加强就业与招生、培养联动，将高校毕业生就业状况作为高校办学资源配置、教学质量评估、招生计划安排的重要依据。

充分发挥促就业政策的引领作用

《通知》指出，要充分发挥促就业政策的引领作用。各地各高校要加力落实税收优惠、社保补贴、培训补贴、创业担保贷款等助企稳岗促就业政策；充分挖掘新产业、新业态、新模式带动就业潜力，引导毕业生发挥专业所长，在数字经济、绿色经济、银发经济、创意经济、低空经济等多领域灵活就业。在资金、场地等方面向高校毕业生创业者倾斜，为高校毕业生创新创业孵化、成果转化等提供服务。同时，稳定并扩大政策性岗位招录规模。

鼓励主动服务本地区重点企业人才需求

《通知》要求，要开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位。

深入开展“高校书记校长访企拓岗促就业专项行动”。

充分用好校园招聘主渠道，拓展实施“万企进校园”计划。

鼓励主动服务本地区重点企业人才需求，支持中小企业吸纳就业。

鼓励结合地方实际和高校办学特色，创新实施基层就业项目，出台配套支持政策。

完善生涯教育与就业指导课程体系

同时，《通知》指出，要做实做细就业指导帮扶。强化生涯教育与就业指导，完善生涯教育与就业指导课程体系，推动把相关课程作为必修课列入人才培养方案，给予学时学分保障。探索面向高年级学生开设专业微课程、职业培训课程。

健全重点群体就业帮扶机制，组织实施好“宏志助航计划”。完善就业实习实践制度，推动更多毕业生通过实习实践实现就业。

持续推进就业监测与综合评价改革

《通知》还强调，持续推进就业监测与综合评价改革。加强就业进展监测，认真落实毕业去向登记制度，分级开展就业监测数据自查，确保数据真实准确。深入推进就业评价改革，建立健全科学高效的就业评价体系，全面开展高校毕业生就业状况跟踪调查，为教育教学评估、就业工作质量评价提供参考。

严格落实校园招聘“三严禁”要求

《通知》要求，提升高校毕业生就业工作保障水平。严格落实校园招聘“三严禁”要求（严禁发布含有限定985高校、211高校等字样的招聘信息，严禁发布违反国家规定的有关性别、户籍、学历等歧视性条款的需求信息，严禁发布虚假和欺诈等非法就业信息），积极营造公平就业环境。配合有关部门依法打击招聘欺诈等涉就业违法违规行为。加大校园招聘审核力度，严格规范招聘信息采集，及时清除各类虚假信息。