●兵团日报常驻记者 阿曼古丽 郭雪雪

9月2日，走进七师高级中学，语文教师王东东的课堂迎来智能化教学新变革。课堂全程通过“AI师伴”智能设备实时记录、智能分析，该设备依托智能大模型，可从教学内容、师生互动、课堂难度等多个维度，对课堂教学质量进行系统化、精准化评价，为高效课堂建设提供数据支撑。

“设备主要辅助教师真实、完整记录课堂全过程，方便我们课后复盘总结，有效优化教学设计、精进教学细节，持续提升课堂教学质量与效率。”王东东说。

数字化赋能带来的教学变革，在作业讲评与学情辅导环节尤为凸显。过去讲评试卷，缺乏有效的数据反馈，教师只能凭经验划定重点、笼统讲解。如今，AI系统可精准统计全班错题分布、自动研判试题难易度与学生得分情况，为教师科学安排讲解顺序，突破教学重难点提供有力依据，讲评质效大幅提升。同时，系统为学生搭建个性化学习平台，学生每周可通过专属二维码扫码生成、打印个人错题集，针对性补齐知识短板、梳理学习方法。

“AI系统能多元化分析我的成绩，通过树状图、柱状图等形式呈现学习情况，帮助我找准问题、攻克学习难点，让学习更便捷、高效，收获很大。”七师高级中学高二（3）班学生张悦说。

数字化教学并非简单替代教师授课，而是赋予教师更强大的“智慧外脑”。学校同步启用的“焦小堂”智慧备课系统，打破年级备课壁垒，实现高一至高三语文教师同空间协同备课、分层打磨、相互借鉴。系统汇聚海量校内外优质教学资源，方便教师随时调取参考、对比学习。

“使用这套系统一年来，备课授课更加得心应手，课堂氛围更好，学生听课专注度显著提升。”王东东说。

据了解，自2025年7月以来，七师高级中学累计投入110余万元，系统建设精准教学、AI巡课教研、教师发展、“3+1+2”选课走班、学生生涯指导五大智能平台，覆盖教学、教研、管理、评价、家校协同五个维度，实现教育教学全流程数字化赋能。

“数字化教学平台能够帮助教师因材施教，根据学生学情差异化布置学习任务，让学生根据自己的学习特点掌握相应的知识和技能，助力教师专业化成长，也为家长实时了解学生在校学习情况搭建了便捷渠道，实现家校协同育人。”七师高级中学网络信息管理处副主任齐长富介绍。

智能设备迭代升级，重塑的不仅是教学工具，更是教育生态。在七师天北实验中学，数字化探索同样走在前列。七年级数学教师杜明睿依托AI智慧教学设备，让课堂互动质效实现大幅跃升。教学过程中，杜明睿可随时发布小测验或“看谁快”竞赛题，学生通过平板终端即时作答，系统自动采集数据、实时生成分析结果并投屏展示。

“这种教学模式极大调动了学生课堂参与积极性，系统实时采集、反馈答题数据，让我能精准掌握全班学情，动态调整教学节奏，针对性开展课堂教学。”杜明睿说。

“以前我总是盲目刷题，效率偏低，如今有了AI智慧教学，锁定我的薄弱环节，及时查漏补缺，不仅提升了理科解题思维和文科积累默写能力，更让我从‘要我学’转变为‘我要学’。”七师天北实验中学七年级（1）班学生高紫涵说。

本学期以来，七师天北实验中学在七年级率先开设两个AI赋能教学班，尝试将人工智能技术融入备课、授课、作业与评价全流程，同步引入行为分析系统，对教师授课过程进行精准“画像”，以数据分析辅助教学改进，并邀请研培中心老师开展专项指导，让教师熟练掌握数字化平台使用技巧，破解教师“不会用、用不好”的难题。

“我校持续推动数字技术与教育教学全流程深度融合，着力培养校内数字化教学骨干队伍，搭建校级优质数字教学资源库。同时，将数字化教学应用能力纳入教师综合评价体系，推动学校教育教学高质量发展。”七师天北实验中学副校长彭佩云说。

如今，师市越来越多的课堂上，数字化不再是课堂教学的“点缀”，而是育人提质“底色”，贯穿于教学、教研、管理、评价各环节。数字化教育实践正从“点上突破”走向“面上开花”，推动智慧校园建设向新而行、向好提质。