融媒品读

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小的时候年龄小，因为认知能力低所以也就没有什么认知能力，分析事物总是浮于表面，有很多很多的想当然。采不到桑叶的时候觉得大杨树叶子蚕也能将就，就因为看了书上说的考拉原本也不吃樟树叶子。觉得在河边走一定会捡到鸭蛋，毕竟那么多鸭子天天在河里游泳比赛，毕竟真的捡到过一枚两枚。

那时候认为世界的构成是熟稔的连接体，一群熟人生活在一起，一群同学一块学习玩耍，一群成年人劳动创造，到了一定的年纪就自然而然的做该做的事情，顺理成章，静待即可。果园里的苹果树永远有结不完的果子，就连雨疏风骤之后落在地上的枣子也会有羽化成枣泥的善终。推土机有使不完的力气，未曾想到过燃油的需求，嗯，还有很多，足见，认知没有闭环。

也不能怪我，人类是逐渐改造自然的，于个体而言也是不断提升认识世界的能力的。那时候也踢球，好像从不计较规则；也游泳，好像从来不关注姿势；也钓鱼，好像从来不在意方式；也上课听讲写作业，好像从来没有压力；也经历十几岁的年龄，好像从来不知道什么是青春期。对于一个不经事的孩子来说，最大的主题就是无拘无束的玩儿，当然，上课听讲写作业好像也是一种玩儿法。和父母聊天，回忆我小的时候，他们好像并没有什么特殊的记忆，所有的经典片段好像都是笑谈和糗事，好像他们是在不知不觉中把我们养大。

也不是，他们好像给了一个大框架，礼貌友善这样的词都未必谈及，大概就是个“懂事”，两字以蔽之，我们就顺顺利利的长大成人，然后就真的懂事了。当然，也干了很多啼笑皆非的事情，比如我因为要练习倒着骑自行车，在三年内报废了一辆父亲在92年花了几百块钱给我买的新自行车，三年间自行车不论是什么故障，父亲从不问原因，默默修好；比如在无师自通的情景之下我用小楷在卧室墙上写了好几个毛笔字，买来各种工具胡作非为的拆卸家里的东西，一定不是他们发现不了，也就是觉得尚在正常范畴，要不为什么父亲能让我在影壁上用红漆写了一个1.5米见方的大福字，堪比专业，且逢人便讲。老房子犹在，有迹可循。

现在想来，父母是不是教育专家呀，母亲对一些琐碎小事总是缺乏定夺能力，总是虚心的和一个未成年的我商量，这是妥妥的判断能力培养。父亲总是带我去他的单位，成年人的世界哪有我插嘴的余地，是不是练就了慎独，是不是接受了朋辈引导，是不是也学着从大人的角度思考。到底是蓄意为之，还是无心插柳！

嗨，那时顽劣，但有原则，知道自己可以掌控的度，玩儿会可以，有些事情必不敢僭越。礼貌，规矩，态度，责任，好比家里如果进了苍蝇这是姐姐的任务，但如果进了壁虎，这事儿归我管。大象无形也有形，没有章法也是章法。再反思我们，现在对孩子的态度，心有余，力也足......但是，是不是没放开手脚，是不是关心则乱，是不是过犹不及，是不是弱化了边界。

哈哈，我家这个大闺女呀，都快长大了。

作者：邵泽卿

编辑：张英琦

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