“牧区地广人稀、交通不便，光靠关工委几个老同志远远不够，必须把党组织的触角延伸到最基层。”谢民介绍，目前全县已实现乡镇关工委组织全覆盖，村级关工小组组建率达95%以上。

聚合力：盘活“五老”资源精准服务

立足藏族聚居县域实际，道孚县委组织部精准盘活本土人才资源，持续建强用好“五老”队伍。深入各乡镇牧区开展全域摸排，重点吸纳通晓藏汉双语、熟悉本土民俗、群众威望较高的退休公职人员、乡村老教师、民间老艺人、退役老兵，建立乡镇级动态“五老”人才台账。结合工作需求，将“五老”队伍划分为政策宣讲、校外辅导、困境儿童帮扶、非遗传承四个专项组别，由双语老教师负责校园课业辅导，本土老艺人推动锅庄、藏族传统非遗进校园，老干部、老党员专职开展政策解读和红色故事宣讲。

针对牧区寄宿制学校多的特点，县委组织部遴选经验丰富、热心公益的“五老”组建校园陪护服务队，常态化进驻县城寄宿制学校开展关爱帮扶。同时，推行“五老”分片包联牧区村寨工作机制，就近开展课后托管、假期陪护等服务，有效补齐偏远牧区课外教育力量短缺短板。

“这些老同志熟悉本地情况，群众信得过、孩子愿意听，是牧区关爱工作不可替代的力量。”谢民说。

护成长：多维关爱补齐牧区短板

针对牧区留守儿童集中、隔代教育薄弱等实际情况，道孚县委组织部统筹推进系列关爱行动。在中心校、村级活动室设立爱心托管点位，组织“五老”志愿者、返乡大学生、乡镇干部驻点值守，免费提供课业辅导、藏汉双语阅读、文体趣味活动。常态化组织“五老”志愿服务队进驻县城寄宿制学校，陪伴留守住校学生度过周末，联动本地爱心商户入校开展公益服务。

在精准帮扶方面，联合乡镇、村“两委”分片全覆盖入户走访留守儿童家庭，逐一摸排登记学生就学、生活、心理状态，为困难家庭、心理孤僻青少年建立“一人一档”。联动全县中小学班主任，常态化开展线上线下的家校对接，协助务工家长与留守学生视频连线。联合卫健、教育部门，定期组织心理教师下沉牧区校园，开展心理健康科普、团体心理辅导。

“牧区留守儿童最缺的不是钱，是陪伴和引导。我们把‘五老’组织起来，把阵地整合起来，就是想从根本上补齐这块短板。”谢民表示。

道孚县委组织部还积极链接社会公益资源，持续为偏远牧区中小学、村级教学点募集校服、文具、课外书籍、防寒被褥等爱心物资，重点倾斜留守儿童集中的偏远乡镇。联动社会公益力量设立临时助学金，精准帮扶因重病、家庭变故等突发困难的牧区中小学生。依托寒暑假组织牧区优秀留守儿童开展红色研学、科普教育、生态农业观摩等实践活动，拓宽牧区青少年视野。本年度将关工委专项工作经费提升至30万元，同步落实关工委工作人员相应职级待遇。（文/杨洋）