转自：贵州日报

刘月婷

作为一名“00后”青年党校教师，入职以来，我先后前往江西干部学院、湖南韶山干部学院、陕西延安干部学院以及梁家河学习，在红色沃土上追寻初心、感悟精神力量。我深刻体会到党性不是书本上的理论概念，而是要内化于心、外化于行。我始终把锤炼党性作为终身必修课，紧扣教学、科研、咨政三大主责主业，在岗位实践中淬炼政治品格、夯实业务本领、厚植为民情怀，对新时代党校青年教师的初心使命与责任担当有了更为深刻、更为真切的体悟。

深耕教学讲台，以党性铸魂育人，以初心传道解惑。讲台是党校教师的主阵地，更是锤炼党性、传播真理的主战场。红色研学的经历为我的教学工作注入了精神养分，实地学习的所见所思，让我更加明白“立德树人的人，必先立己；铸魂培根的人，必先铸己”的深刻内涵。我坚持把政治建设摆在首位，持续深学细悟党的创新理论，不断补足精神之钙、筑牢信仰之基。立足区县干部培训实际，我把红色研学所得转化为课堂教学资源，重点打磨邢江河保护与治理案例教学，把河长代代传承的实干故事融入案例课堂，将生态治理的鲜活实践讲给参训学员，引导学员感悟基层党员干部的党性担当。同时，在带班工作中坚持从严治学、从严律己，严守党校教学纪律和工作规矩，用心做好学员管理、学风建设、答疑服务等各项工作，以严谨作风树立青年教师良好形象。一年的教学实践让我深刻认识到，党校教学不是简单的知识讲授，而是政治引领、党性淬炼、思想赋能的过程。只有自身政治坚定、党性纯粹、作风过硬，才能真正当好党的创新理论的传播者、基层干部党性修养的培育者。

潜心科研治学，以党性坚守求实，以深耕精进本领。科研是党校履职尽责的重要支撑，求真务实的治学作风，正是党性在学术工作中的生动体现。入职以来，我恪守学术底线、坚持实事求是，立足安顺本土发展实际开展科研探索。一方面，聚焦地方理论宣传实践，开展“理论宣传二人讲”课题研究。深入乡镇社区，走访宣讲员、基层干部与普通群众，学习“一人讲理论、一人讲实践”的宣讲模式，思考如何让党的创新理论走进老百姓心坎里。我深知，党校科研从来不是纸上谈兵，而是带着政治责任、发展担当和为民情怀的理性思考。在一次次走访调研、文稿打磨、课题推敲的过程中，我褪去青涩稚气，养成严谨细致、求真务实的工作作风。坚守实事求是、紧贴发展大局、服务基层实际，就是青年党校教师锤炼党性、践行初心最直接的体现。另一方面，聚焦咨政工作，以党性担当履职，以实干服务大局。咨政建言是党校服务中心大局、彰显价值担当的关键职能，考验的是政治站位，彰显的是党性初心。作为扎根区县党校的青年教师，我始终坚持身在基层、服务基层，紧紧围绕区委、区政府中心工作，紧盯群众急难愁盼问题，把目光投向民生重点领域，围绕安顺市西秀区未成年人保护工作提质增效开展专题调研，撰写咨政报告。通过一年的咨政实践，我更加清晰地认识到，党性不仅体现在理论学习中，更落实在履职担当的行动中，青年党校教师的青春价值，就是扎根岗位、服务大局、为民献策。

（作者单位：中共安顺市西秀区委党校）