黄玉峰谈2026上海高考作文:要注意科技与想象的辩证关系
创始人
2026-06-07 15:37:07

编者按:2026年上海高考语文作文题出炉:每个人都有对世界的想象。科技改造世界时,也改造着我们的想象,对此你有怎样的认识和思考?请写一篇文章。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

此文为复旦附中语文特级教师、复旦五浦汇实验学校校长、上海写作学会原常务副会长黄玉峰围绕这道作文题展开的评述。

这是一个不错的作文题,它考查你对科技和人文精神的关系的了解,严格地说想象力也是人文精神的体现。

科技是当前全人类社会发展的重要基础与动力,它对社会乃至个人的影响与改造是无法否认与回避的客观事实,但它与世界与人生的关系到底怎样,它将给人类带来什么?这是值得今天的青年人思考的。青年人身处其中,不可回避。而以此为写作的话题,也再次体现了命题者不回避社会热点,对考生与时俱进、关注现实、深度思考的学科要求。而那些对科技与社会漠不关心的考生会在这样的考题面前,也许会踟蹰不前,一筹莫展。

写好这篇材料作文,要注意科技与想象力的辩证关系,要特别注意事实判断与价值判断两个方面。科技与想象的关系,到底如何,(注意:不是科技与世界的关系,但背后是世界),这是事实判断;我们如何处理好两者的关系,使世界朝着更健康的方向发展,给人类带来福祉,这是价值判断。写好这篇文章必须考虑这两个方面,而且重点在后者。

事实是,人类天生具有想象力,想象力催生技术发展;技术发展又重塑想象力。如果到此为止,那么,文章仅仅停留在事实判断的层面,好的文章,要推进一步,怎样使得技术发展更能激发想象力,而不是束缚、凝固、误导想象。新技术带来的一切,又如何拓宽想象力的空间。

题目中“每个人都有对世界的想象”。这是事实。关键词:“世界”“想象”。我们的先人早就有对世界的想象,开天辟地的神话,女娲补天的传说,精卫填海的决心,乃至顺风耳、千里眼,这些想象,都在一一成为现实,一旦当年的想象成为现实,又将激发人们新的想象。

“世界”这个概念拓展了写作空间与范围。“想象”既可以是没有根基的幻想,也可以是从无到有的设想,也可以是构建未来的蓝图,也可以是对理想世界的建构,范围广阔,考生可以纵横驰骋。

“科技改造世界时,也改造着我们的想象”,这似乎与2025春考“人们的劳动改造了大地”遥相呼应,科技是我们人类劳动的体现方式,也是成果;与此同时,这种人类创造出来的力量,反过来改变了我们自己的想象。可能是激发,也可能是阻碍,甚至可能是误导。如前所说,在科技诞生之前,我们就具备了想象的能力、对象与内容,因此科技完全应该被视作是一种新的干预力量。科技参与了我们对世界的想象过程,这种力量的介入势必对原来的路径产生改变。

科技改造了我们所身处的世界,这种改变体现在激活潜在价值(我们原来还能这样做)、改变我们的思维方式(我们原来可以、应该这样想)、引发社会结构的变化(世界格局、资源分配、生产方式、交往方式等)、影响传播机制(信息如何传播、被接收)等几个方面。而这些改变都会对我们对世界的想象产生或多或少的影响。这种影响可以从内容与方式两个维度加以理解——科技“允许”我们去想象许多过去不可能想到的事情,拓展了我们对世界想象的边界;科技也会“霸占”我们想象世界的途径,我们对世界的想象与期待总离不开科技作为依托与手段。

但是,背后的动机-内驱力、内在需求、人性等其实始终未变。另外,许多科技的发生、进步本身也有赖于我们的想象力,在这种情况下,想象力是源头、引领,科技是被塑造的对象,这说明我们的想象力也并非完全受制于科技,甚至对其具有反作用力。再次,我们的许多想象力其实未必与科技直接相关,或者未必会受到科技的改造。它们更多可能与文化传统、人性本身、传播机制、社会需要等相关,不能认为科技对我们的想象力形成了全方位的掌控。相反,我们还应该考虑一种情况,那就是科技反而在某种情况下限制了我们的想象力。当我们把效率、连接、控制、标准、数据奉为圭臬的时候,其实是有意无意受到了科技背后逻辑框架的影响与塑造,而这种塑造不仅违背了人性,更对我们的想象力加以了限制——它只允许我们按照科技背后的逻辑(明确的目的性、效率至上、忽视个性与差异、强调结果成效、即时性等)思考问题进而想象世界。

科技也可能对我们全方位地把控与入侵,我们的想象力被绑架(失去多元性)乃至消解。

科技可能阻碍凝固误导我们的想象力!这是我们必须警惕的。

当前的基础教育界,一直在呼吁解放孩子的天性,激发他们的想象力,将其视作创新的基础(2024春考材料作文),这种趋势是对的、好的,但我们做得怎么样?当“创新”都成为项目、报表、数据,其实它也已失去了原初的价值。科技的发展,完全可以成为激发学生想象力的有力推手,对我们教育事业不啻为重大利好。孩子如果能从繁重无用的学业中解脱出来,借助科技的力量,展开对当下乃至未来世界的想象,那么对他们未来的发展一定有所裨益。但还是那句话,任何事物的局限性就蕴含在它的有效性之中,科技对我们的束缚、给我们带来的困扰、对我们孩子行为思维习惯的固化等弊端早已经不是新鲜话题。这至少说明,这个作文题某种程度上关注的是我们全人类的命运,是一个值得我们每一个人深思熟虑的“大问题”。

这也许正是谈论这个话题的价值所在。

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