有的网友直呼一脸懵

有的网友也开始跃跃欲试起来

江苏考生是这道题

全国I卷 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

以下两篇

分别是豆包和DeepSeek

结合无锡这座城市

交上的作文考卷

一起来读读看吧~

古韵新生，我读懂了“传承”

生长在太湖之滨的无锡，运河流水淌过千年时光，也在朝夕之间见证着城市的迭代。于我而言，“传承”这个词语，伴随着我在这座江南古城的成长，内涵悄然改写。儿时只觉它是固守旧物、循规蹈矩，如今方知，传承是守根脉、融新意，是一座城跨越岁月生生不息的密码。

幼时漫步清名桥古街，白墙黛瓦依河而建，老匠人坐在巷口捏制惠山泥人。圆乎乎的阿福憨态可掬，在我眼中不过是祖辈留下的老玩意儿。那时听长辈说起“传承”，总以为就是一味守着旧时光，重复前人走过的路。我见过守着老作坊的手艺人，日复一日重复着相同工序，也见过老街区里一成不变的景致，便粗浅地认定，传承便是停在过往，与鲜活的新时代格格不入。彼时的无锡，在我心中是一座被过往包裹的古城，古韵悠长，却少了几分少年向往的朝气。

年岁渐长，行走在无锡的街巷与园区，我渐渐打破了对“传承”的刻板认知。曾经只摆放在博物馆里的惠山泥人，如今被年轻设计师赋予新潮造型，变身文创潮玩走进商圈、走向网络；婉转悠扬的锡剧，不再只回荡在老式戏楼，演员们结合短视频演绎经典选段，让百年戏曲收获大批年轻粉丝。运河之畔的老厂房没有被推倒重建，而是改造为创意工坊与文艺空间，工业遗存保留着城市工商记忆，又孕育出全新的业态。这座以“苏南模式”起家的城市，没有割裂历史奔赴新潮，而是稳稳接住前人留下的瑰宝。

我开始明白，无锡的传承，从来不是固步自封。回望历史，这里是吴文化的沃土，是近代民族工商业的摇篮，先辈们坚守匠心、敢为人先，这份精神一脉相承。如今，“奋斗者”号深潜深海，高端制造领跑行业，新一代无锡人延续着务实进取的风骨；古街修缮、文脉保护，人们用心守护运河水弄堂、古桥老宅，留住江南水乡的底色。传统与现代在此相拥，历史底蕴成为发展底气，时代创新为古老文脉注入活力。这才是传承真正的模样：守住文化之根、精神之魂，再以创新为翼，让古老事物在新时代绽放光彩。

作为生长于此的青年，我对“传承”的理解，也成为成长路上的指引。课堂上品读吴地文脉，研学中探访非遗工坊，我不再只做旁观者。学着用画笔描绘泥人阿福，试着用镜头记录锡剧唱腔，我慢慢懂得，青年的传承，不必惊天动地，而是以青春之力接续薪火。世界瞬息万变，时代浪潮滚滚向前，很多事物都在加速更迭，但总有一些精神、文化、风骨需要代代相守。

运河流水不息，锡城古韵常新。从误以为传承是墨守成规，到读懂守正创新的深意，一个词语的蜕变，亦是我与这座城市共同成长的印记。立足当下，我辈青年当接过传承的接力棒，扎根这片热土，守千年文脉，赴时代新程，让江南明珠无锡，在传承与创新之中，永远焕发蓬勃生机。

(豆包）

孤独·城·人

十六岁前，“孤独”于我，不过是泰伯庙里青铜器上的一层薄灰。它意味着独处时图书馆里的寂静，意味着放学路上耳机里的音乐，是少年眼中略带矫情的装饰。我将它视为一种消极的状态，一种需要被热闹填充的空缺。直到梅雨季的午后，我推开顾毓琇纪念馆那扇吱呀作响的木门。

雨丝如织，将天空与大地缝合在一起。游客散尽，院落空寂。我在厢房角落，看到先生的著作手稿，玻璃柜中纸页泛黄，字迹清癯。一张便条上写着：“余年近九十，犹日日伏案。”旁边是他抗战时写给母亲的平安信，薄纸如蝉翼，承载着不能言说的牵挂。墙上照片定格了他最后的微笑，宁静，仿佛与世界达成了某种和解。

那一刻，轰然洞开的不是历史的门，而是“孤独”二字在我心中的围墙。这位被誉为“国际桂冠诗人”的通才——电机工程博士、麻省理工教授、中央研究院院士——在诗词、戏剧、音乐等看似不相干领域间游走，且在每个领域都留下不可磨灭印记。他终身探索，终身创造，终身独自面对真理。这份“孤独”，分明是一种饱满的、自足的、充满力量的境界。它是深耕者在无人处对世界本质的叩问，是创造者在寂静中对未来文明的呼唤。

走出纪念馆，雨已停歇。我漫步至清名桥，暮色中古运河静静流淌。河边老屋挂满红灯笼，游客渐多，喧嚣与热闹扑面而来。我忽然懂得，无锡这座城市本身就是“孤独”的另一种诠释——它不必是都城，不必是中心，却在太湖之滨、运河之畔，孕育了阿炳的《二泉映月》，徐悲鸿的马，钱钟书的《围城》。安静而坚韧地创造着中国文化史上一个个“孤峰”。这“孤独”，不正是这座城市最深沉的文化自觉？

自此，“孤独”于我，不再是与世界隔绝的无奈，而是与自己相遇的方式。高二选课后，我常在周末独自登上惠山，在松风与鸟鸣中背书，看城市像一幅精密地图在脚下展开。那种感觉，不是被遗弃，而是拥有了观看世界的高度。

如今，当我坐在考场提笔作文，“孤独”已在我的词语辞典里彻底换了容颜。它是少年迈向青年的成人礼，是认识自我、理解世界必经的精神之路。泰伯奔吴的孤勇，顾毓琇深夜伏案的沉潜，运河千年来日夜流淌的执着，都在这两个字里找到了共鸣。

或许每一个年轻的生命，都需经历这样对词语的重新理解，才能触摸到文化根脉，在时代洪流中找到自己的位置。而在无锡，在这座将孤独与繁华、静谧与创造完美融合的城市，我终于读懂，孤独不是生命的缺憾，而是灵魂的留白，是“为常为新”的青春在历史长河中汲取力量、奔向更为广阔未来的起点。

（DeepSeek）

我们让豆包和DeepSeek

互相进行了打分和点评

DeepSeek给豆包评分：88分（满分100分）

简析：文章以个人成长视角切入，成功展现了从“误解传承”到“读懂创新”的认知转变，结构清晰，情感真挚。对无锡本土文化元素（惠山泥人、锡剧、运河）的运用自然贴切，结尾有青年担当的升华。若能在语言凝练度、个别例证的新颖性上再打磨，可更趋完美。整体是一篇有温度、有思考的佳作。

豆包给DeepSeek评分：94分（满分100分）

优点：立意极佳，紧扣题意，精准贴合“词语认知成长变化+结合无锡城市”核心要求，以孤独一词的认知蜕变贯穿全文，从矫情的消极独处，升华为沉潜、坚守、创造的精神孤勇，立意深刻新颖，远超普通考场作文。文脉贴合无锡，素材高级，文笔细腻隽永，文采出众， 扣题精准，完美呼应材料“青年为新、词语见证成长、时代变化”的核心主旨，升华青年成长与城市文脉、时代发展的关系。

小幅扣分点

结尾稍显冗长，部分语句略有重复；中间段落少量抒情偏文艺虚化，可再贴合“青年成长、时代新变”落地一点点，整体几乎无硬伤。

这次的题目有何深意呢？

一起来看解读

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2026年高考语文试题评析：关注语文生活，深化融合创新

2026年语文全国I卷作文以“词语”为切入点来打开学生的思维与写作。试题首先点明词语的双重属性：表达思想情感的载体、展现社会生活变化的窗口。然后通过引用习近平总书记的论述，唤起青年的使命与担当，将青年的成长置于时代背景下，并将词语的含义、使用语境等与个体的生命体验紧密联结，而这种个人体验的变化往往折射出更广阔的社会文化生活的变迁。以个人对某个词语理解的变化为具体切入点，自然关联认知发展、情感成长和价值塑造、时代变迁等宏大命题。试题引导青年在时代巨变中主动思考、深化认知、确立价值，自然融入了积极向上的价值观。

设计思路：

本题充分发挥语文在“立德树人”方面独特的优势，以“词语”为切入点来打开学生的思维与写作——试题先点明词语的双重作用：表达思想情感的载体、展现社会生活变化的窗口。将青年的成长置于时代背景下，并将词语的内涵、使用语境等与个体的生命体验紧密联结，暗示出这种个人体验的变化往往折射出更广阔的社会生活和文化生活的变化；四个“你”字提出明确的限制性写作要求，考生要聚焦于“理解”、写出“变化”，且这种变化承载着成长印记和特殊意义。

试题写作指向清晰但又有充分的开放性：可以反映个体随知识积累、阅历增加而实现的认知深化；也可抒写特殊经历赋予词语的新内涵，以及由此产生的情感升华；还可以是伴随词语理解变化产生的追问与反思……个人对词语理解的变化，既是自我认识的更新，也折射着时代变迁的光影。

试题试图经由词语理解的变化这一具体切入点，自然关联认知发展、情感成长、价值塑造、时代变迁等重要命题，可谓以“小切口”联通“大视野”。希望以语文的方式鼓励学生探究“问题”，着力考查学生探索性、创新性思维品质。在词语选择上体现灵活性与开放性的同时，试题也以“理解的变化”“成长的印记”“特殊的意义”等核心要求构成明确的限制，强调自我的印记和体验。

学生选择一个词语，无论是基于个人的兴趣，还是基于对外部的关注，都需要积极调动日常生活中的独特经历与感悟。试题紧扣学生成长经历，直面真实的情感体验，通过激发学生写作的内在需求，呼唤“走心”的写作，促使其真诚面对、主动审视个人成长轨迹，思考、理解真实的社会与人生。这就要求学生能敏锐捕捉词语内涵随个人阅历、社会变迁演变的轨迹，深入探究词语内涵变化的深层原因，辨析不同理解层次之间的差异与联系，并思考这种变化对个体认知世界、确立价值观的独特意义。

你觉得AI写得怎么样呢？

有没有更好的思路？

评论区见~

来源：@人民日报、豆包、DeepSeek