“你看，岸边就有一排夜鹭。”“岸边水草中星星点点闪烁好似绿野仙踪。”……5日、6日晚，伴随着榕城学子们此起彼伏的惊叹声，福州西湖—白马河航线上，一艘艘画舫载着少年们好奇而雀跃的心，缓缓驶入福州之夜。他们用眼睛丈量流光溢彩的现在，用耳朵聆听穿越千年的回响，最终触摸到一座城市水文脉动中蕴藏的精神密码。

一叶扁舟、一河清风、一城古韵。连日来，福州教育学院二附小、福州教育学院一附小学子参与海峡两岸好文章校园公益行活动，相继走进福州西湖、白马河等地，开启了一场“桨声灯影里的福州”的沉浸式城市夜读。

小学生乘船夜游白马河。记者 郑帅 摄

千年画卷中

寻觅“福水”之源

研学之旅从福建博物院开始。在“四时佳兴——福州西湖园林风物展”中，晋代的水利图、清代的雅集画，为历史上的福州西湖铺陈了历史的底稿。

真正为孩子们点燃好奇心的，是讲解员陈驰讲述的两个故事：道光年间，林则徐借宛在堂办公，“涉步泥淖中”重浚西湖；1966年，闽侯籍科学家王岳教授团队，从福州西湖湖心亭的淤泥中，成功分离出拯救无数生命的庆大霉素菌株。

“原来救命的药是从我们福州西湖泥里找到的！”福州教育学院一附小六年级学生胡恩皓感叹。

展览区的“竹听八景”互动装置前，孩子们摇动竹筒，闭眼聆听模拟的雨声、松涛。福州教育学院二附小六年级学生上官旖文说：“我听到了秋天的福州西湖，落叶沙沙的声音。”这种多感官的体验，让书本上的历史风物，变成了可聆听的意境。

治理历程中

感悟“福水”之新

队伍随后步行至宛在堂——如今的西湖治理数字展示馆。在馆内，当讲解员问起“历史上都有谁治理过西湖”时，孩子们的目光投向了一整面记载着历代福州西湖治理的重要名人的展示墙。“一、二、三……”“一共十五位！”同学们的声音从参差不齐到整齐响亮。

参观完西湖治理数字展示馆，孩子们来到码头，登上福船，驶入西湖、白马河的璀璨夜景。“好像城市在发光，我们在画里游。”上官旖文的感叹，道出了夜游“福水”之美。而当游船行至连接西湖与白马河的枢纽时，一个“隐藏关卡”揭开了面纱。

“大家注意，我们要通过‘福州小三峡’了。”船上讲解员的声音将孩子们的视线引向船外。他解释道，西湖与白马河存在水位落差，这座小小的船闸如同微缩版的“三峡工程”，通过水位调节，让游船平稳穿越。“10多厘米的落差，3分钟左右就能通过。”福州教育学院二附小五年级学生欧晨渝仔细听着，之前她刚刚在西湖治理数字展示馆看过西湖的治理史，此刻亲眼见到了“治水智慧”的现代表达。

行驶中，讲解员还指着岸边的夜鹭说：“看，它像不像‘中华田园小企鹅’？它们能回来安家，说明我们的河水真的变清了。”从“淘米洗菜”到“臭不可耐”，再到如今游船画舫、鹭鸟翩跹，一段浓缩的内河变迁史，随着蜿蜒的水道缓缓流淌进孩子们的心里。

知行合一中

铸牢“福水”之魂

“西湖是福州的城市名片，也是闽都山水文化最鲜活的课堂。”福州教院二附小少先队副大队辅导员林文在活动后总结道，“这次研学，巧妙地将我市‘福水福船’转化为了孩子们可感、可知、可参与的行走课堂。孩子们亲身触摸家乡文脉，增强了对这座城市的文化认同感和自豪感。活动真正做到了以景育人、以文化人，是一次成功的沉浸式学习。”

这场研学之旅，不仅系统地解读了福州“水文化”的层叠积淀，更通过“游船+研学”的深度融合，让孩子们从历史的聆听者、治理的感悟者，转变为家乡文化的深度体验者和自觉传播者。（记者 潘温祥）