“大家认为分数形式的比例有内项和外项吗？请用反馈器投票。”9日，福州市鼓楼第一中心小学的数学课堂上，林汉铭老师手持教具，屏幕上实时跳动的数据仅用几秒，便清晰呈现出全班的观点分布。这一幕，是鼓一小依托“鼓教通”平台打造智慧课堂的日常场景，也是鼓楼区推进教育数字化转型、实现精准教学的鲜活注脚。

　　鼓一小AI智慧课堂。记者 池远 摄

　　走进鼓一小，智能交互一体机与学生反馈器构成标准化教学配置，这正是鼓楼区以“鼓教通”为核心，统筹智慧课堂设施建设、夯实数智教育硬件基础的具体实践。“以往批改作业全靠手工统计错题，课堂点评依赖经验判断，难以精准掌握每个学生的学习状态。”林汉铭介绍，如今借助“鼓教通”，课前可快速定位学生薄弱点；课堂上通过反馈器能实时采集答题数据；课后，阶段诊断报告经AI大模型分析，会推送同类习题、给出教学建议，让“备教学评”形成闭环，实现精准教学。

　　“鼓教通”在语文教学中同样成效显著。语文教师谢娟的办公桌上，刚扫描完成的学生作文已自动标注出错别字与旁批。“过去批改50篇作文需耗时数天，学生拿到手时早已遗忘写作情境。”谢娟说，如今AI完成初步批改，经教师审核后推送给学生，既明确修改方向，又引导学生批判性看待AI建议，同时平台留存的书面数据可形成学生学习画像，为个性化辅导提供依据。

　　作为区域智慧教育的核心载体，“鼓教通”打通了教研全流程。备课环节，教师依托平台调取过程性数据，借助大模型分析学情，让教学设计更贴合实际；教研环节，平台汇聚多源数据生成诊断报告，推动教研从“经验分享”转向“精准聚焦”。智慧教育的成效，家长感受最为直接。“学情透明让家校配合更有方向，不用再盲目焦虑。”学生家长朱麟说。

　　此外，鼓一小教育集团依托“鼓教通”推行课后服务“1平台+2中心”模式，家长可自主选课，考勤、评价全流程数字化，让课后服务成为学生成长的“第二课堂”。目前，“鼓教通”已实现集团内数据互通，推动优质资源跨校流动，形成“以数据促均衡、以诊断促提升”的办学路径。

　　从传统教学依赖经验，到数据驱动精准育人；从课堂单一互动，到人机协同高效联动。鼓楼区以“鼓教通”为抓手，破解传统教学痛点，用数智力量精准对接学生成长需求，为区域教育高质量发展探索出一条务实、高效的实践路径。（记者 刘珺 通讯员 彭辉/文 记者 池远/摄）