本报（chinatimes.net.cn）记者王晓慧 北京报道

挥手、拍手、转身、轻唱……3月26日，悠扬的乐曲在北京金羽翼艺术康复中心轻轻回荡，孩子们脸上漾起纯真温暖的笑意，一个个灵动鲜活的瞬间，汇聚成治愈人心的美好画面。

为积极响应国家“十五五”规划战略部署，推动艺术更好服务社会特殊群体，北京舞蹈学院人文学院舞蹈疗愈师生团队走进北京金羽翼艺术康复中心，开展“舞韵疗愈音爱相伴”孤独症儿童舞蹈音乐体验课，这是继去年北京金羽翼公益基金会与北京舞蹈学院人文学院开展艺术疗愈课的第二次合作。

活动由北京舞蹈学院人文学院教授刘岩主导，著名歌唱家龚琳娜倾情参与，北京舞蹈学院人文学院院长李馨、北京市残疾人服务示范中心副研究员王弋、北京金羽翼公益基金会理事长张军茹、中国文学艺术基金会刘岩文艺专项基金及丽思卡尔顿社区足迹公益项目负责人出席活动，以艺术之力为孤独症儿童点亮成长之路。

响应国家战略，搭建艺术疗愈桥梁

“十五五”规划明确提出，广泛开展群众性残疾人文化体育活动，提供更多优质适配的文化服务和产品，满足残疾人精神文化需求，为残疾人搭建展示自我、实现价值的平台。本次活动正是将国家战略转化为基层实践的生动体现，让艺术走出象牙塔，走进特殊儿童的生活。

“基金会长期致力于残疾人艺术的宣传、研究、培养与交流。舞蹈疗愈作为艺术学、心理学与医学交叉学科，不仅是艺术表达形式，更是温暖有效的康复干预手段，能够帮助孤独症儿童唤醒身体感知、激发参与意愿、舒缓情绪压力、建立情感联结。”张军茹接受《华夏时报》记者采访时表示，北舞团队的到来，为孩子们架起了一座通向自信与融合的艺术桥梁。

在活动致辞中，李馨强调，“艺术不应囿于象牙塔，而要走向社会、服务人民。舞蹈疗愈作为艺术学与心理学、医学的交叉学科，既回应了‘健康中国’战略需求，也体现了艺术工作者的社会责任。”

这与北京金羽翼公益基金会一直秉持的理念不谋而合。孤独症儿童不仅需要专业的康复训练，更需要艺术带来的心灵滋养和情感表达途径。北舞团队的到来，为孩子们带来了新的希望和可能。

除了公益与高校层面的理念共识，作为本次体验课的主导者，刘岩也介绍了课程的设计思路与核心初心，在她看来，本次课程以“舞蹈+音乐”跨媒介融合为核心，遵循“不强迫、不催促”原则，以温柔的身体对话替代技巧训练，用气息流动唤醒情感共鸣，让艺术真正融入孤独症儿童的生命体验，传递艺术疗愈的温度与力量。

从公益机构的坚守到高校的责任担当，再到专业学者的实践探索，既传递了社会对孤独症儿童的深切关怀，也明确了艺术疗愈的价值与方向，更凝聚起校地协同、公益联动的力量，为特殊群体的艺术康复之路注入了坚定信心。

融合国际视野，深耕实践育人课堂

本次活动既是国际合作成果的落地，也是高校实践育人的创新探索。

去年5月，金羽翼基金会、北京舞蹈学院人文学院与澳大利亚蒙纳士大学医学院联合打造“一起舞蹈”舞蹈疗愈教学实践基地，推出定制化艺术疗愈课程。项目融合中国特色舞蹈疗愈理念与国际前沿治疗技术，为孤独症儿童提供跨文化、个性化的康复方案，让孩子们在家门口接触国际先进疗愈方法。

实践基地的落地，标志着舞蹈疗愈专业教育从校园走向社会、从理论走向实践。北舞专业团队长期稳定驻场，不仅为孤独症儿童提供系统专业服务，也为中心教师搭建学习交流平台，持续提升本土康复服务水平。

记者了解获悉，本次40分钟体验课经科学设计，分为舞蹈体验、音乐气息练习、歌舞结合三个递进环节。北舞师生以一对一、一对二陪伴式互动，通过轻触、微笑建立信任，带领孩子们完成挥手、拍手、转圈等温和肢体动作，充分尊重个体节奏，重在唤醒感知、鼓励参与。

龚琳娜以通俗有趣的方式带领孩子进行气息训练，将呼吸节律与简单旋律融合，帮助孩子在声音与身体的联动中放松情绪、建立联结。学生志愿者全程陪伴，用耐心与专注守护每一位孩子的成长瞬间。

“课堂所学是技术与方法，面对特殊儿童更需要平等的视线与等待的耐心。”参与活动的北舞学生接受《华夏时报》记者采访时称，此次实践让大家深刻理解“以人民为中心”的艺术担当，实现从知识到能力、从技巧到关怀的成长蜕变。

舞韵传温情，音乐伴成长。此次活动不仅为孤独症儿童带来温暖陪伴与心灵滋养，更以学科交叉、校地协同、国际合作的模式，为中国特色艺术疗愈专业化发展探索可行路径，以实际行动助力残疾人事业高质量发展。

责任编辑：周南 主编：王晓慧