（来源：遵义职业技术学院官微）

3月26日，学院召开办学能力评价工作动员部署暨2026年春季学期第一次教学工作会。党委领导班子成员参加会议，党委委员、副院长温龙岚主持会议。

党委书记颜永强作动员讲话，就扎实推进办学能力评价工作提出三点明确要求：一是统一思想，充分认识办学能力评价工作的重要意义。评价指标体系涵盖党的领导、办学条件、专业建设、师资队伍、人才培养、社会服务、产教融合、治理能力等方面，是一张极为全面的“诊断图”，评价过程是一次深刻的“质量意识”普及和“内涵发展”动员，要精准地查找在理念、机制、条件、管理、质量等方面存在的弱项和堵点；二是精准发力，对照评价指标体系狠抓落实。要深度研读政策文件内涵说明，将专业建设、课程改革、教材开发、实训实习等关键要素的建设情况摸清摸透，把评估数据弄精准、佐证材料弄扎实，真正做到“以评促建、以评促改”；三是明确责任，协同配合确保各项评建任务落地见效。各单位负责人切实履行第一责任人职责，将任务分解到人、落实到岗，明确清晰的时间表、路线图，做到任务清、责任明、推进实，要倒排工期、定期调度，加大监督。

党委副书记、院长覃晓龙强调，要完成办学能力评估提交的各项资料，确保办学能力评估工作顺利通过，需要解决好“做什么”和“怎么做”两个方面的问题。一是全面对标，精准分解，理清“做什么”。要对标文件要求，弄清各指标内涵；要层层落实责任，按照时间有序推进；要聚焦指标要求，查漏补缺弥补短板。二是精密组织，严控过程，弄清“怎么做”。构建“大协同”工作机制，杜绝推诿扯皮；坚守材料的真实性、准确性、规范性、一致性，筑牢质量生命线。

在随后召开的2026年春季学期第一次教学工作会上，覃晓龙就新学期重点教学工作作出部署。他要求，技能大赛要“以赛提能”，各院系配强指导教师团队，优化训练方案，力争在赛事中实现获奖层次的新突破，让大赛成为检验教学质量的试金石；师生比要“动态优配”，科学调配师资，确保将师资力量合理、有效地配置到教学一线，保障基本教学需求；政策文件要“分解落地”，认真学习《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》及《省人民政府印发〈关于进一步深化贵州省现代职业教育体系建设改革的实施方案〉的通知》，结合学院实际，将政策文件落地；教学督导要“诊改闭环”，督导工作要建立“学院—系部—教研室”三级督导制度，形成指导性、学习性听课联动，实行教学质量监控全环节；教师能力比赛要“反哺课堂”，要将教师教学能力比赛作为锤炼教学内功、检验课程建设成效的重要平台，实现“以赛精课、以课促赛”。

温龙岚对办学条件监测指标任务分解表和教育教学关键要素评估指标体系任务分解表细则作培训。

教务处对学院技能大赛工作（近三年）作总结汇报，并对2026年技能大赛工作和本学期教学重点工作作初步安排。

各职能部门负责人及联络人员，教学单位书记、主任（院长）、副主任（副院长）、教学科研科科长、实训工作负责人，高发办、教务处全体人员参加会议。