本报讯 当传统的教学经验遇上人工智能的精准分析，一场关于课堂评价的“数智革命”正在南宁市县域高中（以下简称县中）进行。近日，由南宁市教育科学研究所主办的AI赋能县中课堂教学改革研讨活动举行，标志着南宁市“‘AI+循证教研’赋能县域高中高质量发展项目”从试点规划进入规模化实践新阶段。

　　“提问后等待学生思考的时长，AI建议5—8秒为最佳；这节课后排学生参与度明显偏低……”上林县中学一位语文教师收到AI生成的课堂诊断报告后感慨，AI如同细致的“教研搭档”，推动教学改进从“凭经验”转向“看数据”。本次活动中，全市高中语文、数学、英语等九大学科的50余位县中教师登台进行课例展示、成长分享与教研成果汇报。活动在北京师范大学教育学部“AI+循证教研”联盟的学术支持下，面向全国高中学校直播，引发教育界的关注与思考。

　　南宁市“‘AI+循证教研’赋能县域高中高质量发展项目”积极响应《县域普通高中振兴行动计划》，以人工智能技术为抓手，直面县中发展的现实瓶颈，探索课堂提质的新路径。

　　南宁市教育科学研究所组建由市级教研员与市区骨干教师组成的专家团队，对覆盖6个县（市、区）的11所试点高中、54个学科教研组的循证教研实践工作进行全程指导，取得明显成效。数据显示，参与项目教师的“教学设计”与“课堂实施”相关度平均值从81.3%提升至85%，高于全国常模数据。截至目前，项目重点培育骨干教师50余名，产出高质量研究课300余节，辐射教师近千名，并成功立项市级专项课题36项，一批“新质教师”在实践中成长。

　　目前，南宁市县中数量占全市高中总数的38.3%，在校生占48.1%，学校发展质量直接关系首府教育整体水平与均衡格局。市教育科学研究所相关负责人表示，引入AI技术有助于破解传统教研评价主观、片段化的局限，激发教师内生动力，将继续推动“AI+教研”从“试点探索”走向“全域覆盖”，为推进县中振兴提供可复制、可推广的“南宁实践”。

　　（莫俊 秦义滨 李薇）