转自：茂名发布

当非遗走出舞台、走进课堂，一场表演与教育交融的文化传承，正在茂名的校园里生动展开。“茂名非遗半小时”项目策划组（以下简称“策划组”）不仅将非遗演出带上舞台，更主动走进校园，以“讲演结合、互动沉浸”的方式，为学生打开一扇走进本土文化的窗口。

从舞台到讲台

非遗传承“活”起来

策划组坚持“演出在舞台、传承在校园”的双线推进。在舞台，他们是幕后的组织者，将冼夫人信俗、高州木偶戏、茂南洪拳、电白鳌鱼舞、化州拖罗饼制作技艺、信宜竹编等非遗项目，用现代表达重新演绎；而在校园里，他们转身成为文化讲述者，带着技艺细节、历史故事与情感温度，走进课堂。

一堂课

一次跨越时空的对话

“原来木偶戏的手势有这么多讲究！”“冼夫人的故事里还有这么多勇敢智慧的细节！”在这样的感叹中，非遗悄然走进孩子们的世界。  

近日，在福华小学一年级12班的课堂上，主讲人依托“茂名非遗半小时”的展演内容，系统介绍了茂名丰富的非遗项目。从庄严深厚的“冼夫人信俗”，到活灵活现的“高州木偶戏”；从独具特色的“化州跳花棚”“电白高脚狮”，到精巧实用的“信宜竹编”，再到充满地方风情的“茂名年例”……一项项非遗通过生动讲解与精彩视频，变得可知可感。孩子们目不转睛，眼中闪烁着对家乡文化的惊叹。

课堂从不只是单向传授。在福华小学，最受欢迎的是有奖问答环节。“我知道！”“我来答！”小手林立、争相抢答，气氛热烈。主讲人通过实物展示、互动体验，引导学生尝试简单动作、提出好奇问题。非遗不再是遥远的名词，而成为可触摸、可体验、可对话的鲜活记忆。

按需定制

让非遗贴近成长

策划组注重与学校的深度对接，根据不同学段调整内容与形式。面对一年级学生，课堂深入浅出，侧重故事与互动；对于初中生，则融入更多文化背景探究；面向高中生，可引入技艺浅析与传承讨论。始终以学生为中心，让非遗自然地融入教育日常。

“以前觉得非遗是爷爷奶奶辈的东西，今天才发现它这么有趣，离我们这么近。”福华小学一名学生课后说道。这也正是策划组走进校园的初心——让年轻一代在体验中理解，在互动中认同，在兴趣中传承。  

一次进课堂，不仅是一次文化启蒙，更如同一盏灯，照亮一片天。孩子们在愉悦中初步理解了“什么是非遗”，对家乡文化宝藏有了具体认知，文化自信的种子悄然播下。

策划组将继续带着对非遗的敬畏与创意，走进更多校园。让文化传承不止于舞台的流光溢彩，更在课堂的朗朗声间、在年轻一代的心田里，扎根、生长、绽放。