随着数字技术的迅猛发展，数字化浪潮正重塑教育各环节，同时也深刻影响着当代大学生的学习方式、交往方式和价值理念。在此背景下，高校思想政治教育迎来技术赋能机遇，也面临价值引领挑战。一方面，互联网、人工智能、大数据等新技术手段层出不穷，由此衍生出微课、直播、虚拟仿真等多种模式，提高了思政教育的趣味性和吸引力。另一方面，算法偏见、信息茧房、碎片化阅读等对主流价值传播提出考验，影响大学生理性思辨能力。因此，高校思想政治教育创新要对教育理念、教育内容、教育方法等进行系统性重塑，以学生学习需求为锚点，以数字化手段提升教学质量，有效落实立德树人根本任务。

内容表达方面，用青年语态讲好思政故事

随着数字化浪潮推进，高校思想政治教育要突破“居高临下式宣讲”，就必须以“平等对话”激发学生情感共鸣，运用青年学生熟悉喜爱的语态，让思政教育从“理论上”落到“心坎上”。

一是打破形式壁垒。围绕思政课程重点和社会热点，主动适应青年学生信息获取习惯，打造“短平快”的思政短视频、图文结合的小短文等，让思政教育更加生动、鲜活、富有吸引力，增强学生的参与度和互动性，提高思政育人效果。例如，可在抖音视频号或微信视频号开设“思政夜话”播客栏目，以聊天式对话探讨青年关注的话题，包括“当代青年如何应对内卷”“个人发展与国家需求的关系”等，通过分享真实案例，让思政观点在交流中自然传递。再如，可开发“重走红色足迹”互动H5，用户通过点击手机屏幕便可“云打卡”井冈山革命圣地，参与到解锁历史场景、进行趣味问答、获取专属红色徽章等互动流程，提高学习红色文化的趣味性。

二是转变叙事逻辑。采用“身边人讲身边事”叙事方法，建立思政故事素材库，面向全体师生征集真实案例，并将其拍摄成纪录片、微电影，编辑成图片、文字，在校园公众号和视频号上更新推送。同时，挖掘经典故事中的“青年视角”，如教师在讲述长征故事时，聚焦“红军队伍中的一名青年战士”，还原其背着干粮行军、在雪地里写家书的细节，引发学生情感共鸣。

教学组织方面，用融合创新构建教学生态

高校传统思想政治教育以“理论讲授+实践教学”为主，教学多局限在校园围墙之内，难以有效激发学生学习兴趣。数字化背景下，需要将思政教学从“课堂内”延伸到“全天候”、从教师“单向讲授”升级为师生“双向学习”。对此，应通过数据驱动，构建“线上+线下”融合式教学新生态。

一是重塑课堂流程。课前，教师可利用学习通、雨课堂等数字教学平台开展签到、上传微课、发布预习任务、进行小测试等，并根据反馈数据，精准把握学生的困惑点和疑难点，从而调整教学策略。课中，教师可利用数字教学平台案例资源库，组织学生开展讨论、情景模拟等活动；利用数字教学平台中的弹幕、投票等工具，加强师生之间的互动。课后，教师可利用数字平台发布作业、建立学习社区等，方便学生交流讨论、巩固知识。

二是升级线下场景。创建校园空间，在图书馆、展览馆等地设置虚拟现实、增强现实体验点，让各类故事可观看、可互动；打造智慧教室，配备录播、互动屏幕等多项设备，支持教师开展多屏协作和课堂录制；开展实践活动，如组织学生进入乡村小学支教，担任思政教师，采用拍摄vlog、小程序打卡等方式记录实践过程，以人机协同有效传递思政内涵，提高教育效果。

技术赋能方面，用数据提升精准育人水平

数字技术的发展，对提高思想政治教育精准度和覆盖面具有重要意义。例如，数字技术的发展与应用，对学生来讲，有助于破解传统思政教育“大水漫灌”的局限，实现千人千面个性化引导；对教育者来讲，有助于直观呈现教学效果，为科学决策提供数据支撑；对教育生态来讲，有助于打破时空限制，扩大覆盖边界。为此，高校在开展思政教育过程中，应更加注重数字技术赋能。

一是构建学生画像。可利用数字技术开展数据采集，通过整合学生的课堂考勤记录、在线学习平台、日志文献检索记录等多方数据，分析学生学习兴趣偏好，掌握学生认知盲区，同时打通教务系统、心理咨询中心、图书馆等部门之间的壁垒，形成立体化的学生发展档案。

二是加强智能分析。可利用数字技术挖掘学生隐性需求与群体特征，针对理论骨干型学生，推送思政相关主流媒体网站，鼓励学生主动报名参加宣讲比赛；针对困惑迷茫型学生，启动“一对一导师制”专项辅导，为学生答疑解惑，完善知识基础。建立预测模型，预判学生思想动态拐点。在入学季，提前为学生推送心理健康微课，开展“经验分享”直播；在毕业季，启动AI职业倾向测评，智能匹配成功校友案例库，帮助学生正确择业，成功就业。

三是精准送达内容。可利用数字技术进行个性化推送，建立智能推荐引擎，根据学生画像和用户标签，自动推送差异化、个性化的学习材料。例如，对艺术类专业学生，推送《觉醒年代》影视片段解析，引导学生从美学视角解读党史；针对理工类专业学生，推送航天精神科普动画，促进学生更好理解工匠精神等。

〔作者单位：乐山师范学院马克思主义学院。基金项目：本文系乐山师范学院高层次人才科研启动项目阶段性成果〕