在青海省推进职业教育高质量发展的时代大潮中，果洛藏族自治州职业技术学校如同一颗冉冉升起的新星，正用充满活力的方式书写着民族地区职业教育的故事。

这里没有墨守成规，只有大胆突破。非物质文化遗产承载着藏族同胞千百年来的智慧与审美，也曾面临传承断层的困境。

“许多老艺人担心手艺会失传，年轻人觉得学这些赚不到钱。”果洛州职业技术学校校长斗玉恩坦言。

如何破解困局，转机始于2024年。在青海省“职业教育赋能高质量发展”的战略引领下，学校做出决定：将本土非遗系统性纳入职业教育体系，开设工艺美术专业。

“我们不是在博物馆里保护非遗，而是要在活态传承中激活非遗。”斗玉恩讲到了开设专业的初衷：通过创新性构建校企协同为引领、多元融合为支撑的发展体系，深耕唐卡绘制、果洛德昂洒智、果洛羊毛毡制作等本土非遗技艺传承，让民族瑰宝在职业教育沃土中焕发时代光彩，成为铸牢中华民族共同体意识的生动实践，成为青海民族地区文化传承与职教发展深度融合的样板。

西海新闻记者 莫青 通讯员 贾娇

校企协同搭建传承平台

因为深知没有产业支撑的传承难以为继，2025年初，学校启动“校企协同深化年”。7月，“果职文创”品牌问世，集作品展示、销售体验、研学交流于一体的文创展销中心在校内落成。中心陈列着富有艳丽色彩的相框、小挂件、冰箱贴和钥匙扣等文创产品。“‘果职文创’不仅是销售平台，更是教学成果的转化器和市场需求的探测器。”工艺美术专业部负责人介绍。

同月，学校与青海省唐卡艺术协会、青海省三智唐卡艺术职业培训学校签署深度合作协议。根据协议，艺术大师定期来校授课，师生有机会进入企业实习，实现资源共享。通过这一合作，构建起“技艺传承—产品研发—市场转化”的闭环机制。2025年毕业季，首批工艺美术专业学生的文创作品在展销中心上架。

“看到自己设计的文创产品被买走，那种成就感比得奖还强烈。”工艺美术班学生央格卓玛兴奋地说。

大师引航筑牢文化根基

有了校企平台托底，学校将更多精力投入到教学核心建设中。在坚实的校企合作基础上，学校围绕果洛本土非遗特色，构建起以唐卡绘制、果洛德昂洒智书法、果洛羊毛毡制作传统工艺为核心的特色课程体系，开设唐卡设计基础、唐卡工艺简史等理论课程，着力培养懂技艺、通文化、会经营的复合型非遗代表性传承人。

学校敞开校门，将国家级非遗代表性传承人请上讲台。青海省乡村工匠名师多杰加参与人才培养方案编写，国家级非遗代表性传承人桑格达杰担任特聘名师，名师将自己诸多作品的制作过程分解为教学案例。

2025年12月，由才让三智、旦智等5位名师组成的导师团，通过理论讲授、实操演练、一对一指导等方式，系统提升学生的技艺水平。

“从颜料研磨、画布制作到线条勾勒、金箔勾勒，大师们毫无保留，这种原汁原味的传承是书本上学不到的。”参训学生索多感慨道。目前，学校工艺美术专业已累计培养中职及大专学生80余人。

同时，以“非遗进校园”为载体，学校邀请非遗代表性传承人开展“从工艺传承中探索铸牢中华民族共同体意识”专题讲座，实现文化传承与思政教育同频共振，覆盖师生超百人，让文化自信与民族认同根植心灵。

学校还提出“非遗传承中的思政课”理念，定期邀请非遗代表性传承人举办专题讲座，将历史文化解读、民族团结故事融入技艺讲解中。一场讲座就是一次深刻的文化认同教育，目前已覆盖师生超百人次。

赛创结合激活发展动力

学校以赛促学、以创促兴，让非遗技艺在实践锤炼中焕发活力。2025年，师生们“带艺出征”，在各级赛事中屡获佳绩。在青海省职业院校技能大赛中，学校工艺美术专业部斩获铜奖；在青海省唐卡艺术技能大赛中，一举拿下优秀导师奖1个、创新奖2个、优秀参赛奖14个；在果洛州首届“玛域雪山杯”德昂洒智书法比赛中，收获一等奖1个、二等奖1个、三等奖1个和优秀奖1个。

赛事佳绩是教学成效最好的检验，参赛学生更是深有感触。“比赛的压力和与高手过招的经历，让我们进步很快。评委老师的点评往往一针见血，让我们在以后的学习中能够及时发现不足，查缺补漏。”参加比赛的学生更桑谢热分享心得。

依托“果职文创”平台，设计团队深入挖掘果洛文化IP，推出多个爆款系列。和睦四瑞、高原野牦牛等主题文创产品，不仅作为特色礼品赠予退休干部，更亮相苏州“汤妈妈”公益慈善音乐会、玛沁县诗歌朗诵大赛等活动。其中，“十二生肖”唐卡及“玉兰格桑一家亲”作品被上海音乐学院永久收藏，公益义卖全部售罄，实现了非遗技艺市场化转化与公益价值传播的双重突破。

跨界交流拓展传播边界

学校主动打破地域边界，推动果洛非遗走向更广阔的社会空间。2025年，学校组织师生赴江苏、上海参与公益交流活动，通过非遗文创展示、民族文艺演出等形式，让高原民族文化与内地受众深度对话，促进各民族文化交融互鉴。

在职业教育活动周、文化遗产日期间，学校将非遗体验课堂搬到格萨尔广场和社区。嘎呜唐卡体验、德昂洒智书法临摹、羊毛毡手工制作等互动活动吸引大量群众参与。

如今，果洛州职业技术学校已构建起环环相扣的“非遗+职教”生态体系。这个体系不仅培养了一批有技艺、有文化、有市场意识的青年非遗代表性传承人，更让雪域民族文化成为连接历史与未来、沟通高原与内地的重要纽带。

展望未来，果洛州职业技术学校有了新的计划。“我们的探索才刚刚开始。下一步将深化产教融合，探索建立非遗传承现代学徒制，推动非遗技艺与现代设计、数字技术、时尚产业深度融合。同时，加强国际交流，让果洛非遗成为讲好中国故事、传递中华美学的特色名片。”校长斗玉恩说。