（来源：南湖晚报）

转自：南湖晚报

　　夜晚的指路“人”

　　N马桥中心小学608班 汤清宸

　　一觉醒来，我刚想起身，却发现浑身动弹不得。低头一看，我发现积水把我倒映成了一盏路灯。此时的我通体黝黑，身高竟快与旁边的树齐平了。这是一条乡间小道，四周寂静，似乎只有我这一盏路灯孤零零地站着。唉，怎么会变成这样？

　　我静静地站立在这里，面前偶尔有几辆车驶过。四周只有几间房屋，大多都是老人在住。小路边的树木倒是长得十分茂盛，为这夜色增添了一份静谧。

　　月亮慢慢上升，由于年久失修，我这盏路灯早已不复当年明亮，只能尽力发出微弱的光芒。这时，一个小孩子走了过来，他眼中含泪，似是走丢了。周围是那样黑暗，我拼尽全力发出所有的光芒，照亮一大片。他那小小的身体依偎在我投下的光晕里，我顿时觉得自己的责任重大。他在路边喃喃诉说着自己的害怕，我心里既难受又心疼，却无法为他做任何事情，只能在他说完一句后，轻轻闪一下当作回应。

　　月亮已经升到了我的头顶，我身边的小孩子也迷迷糊糊睡着了。这时，我听到了一声又一声焦急的呼喊。但孩子已经睡着了，声音离得又太远了。我该怎么办？我可以做什么？我开始让路灯一闪一闪，希望可以吸引人的注意。可或许是老人眼神不好，他只往这里看了一眼便要离开。那怎么办？我使出了全身的力气，把四周照得特别亮。老人顿时停下脚步仔细找了过来，孩子也慢慢醒了。看到亲人的瞬间，孩子扑到了老人怀里，我是那样高兴，仿佛隐约听到老人轻声说了句“谢谢”。

　　他们团聚了！我这才发现帮助人是多么快乐，多么有成就感。我们要乐于伸出援助之手，更不该小瞧任何事物。哪怕一盏毫不起眼的路灯，也能在关键时刻传递温暖。

　　我与宪法的温暖相遇

　　N辛江中心小学603班 朱梦漪

　　指导老师 应飞凤

　　我第一次听见“宪法”这个词，是在幼儿园。那天爸爸送我入园，看着操场上奔跑的小朋友，他蹲下来抚摸着我的头：“梦漪，你们能安安稳稳坐在教室里画图画、听故事，不是理所当然哦，是宪法在偷偷保护你们呢。”那时的我并不懂什么是宪法，却牢牢记住了“宪法”这个在爸爸口中似乎很严肃又很重要的词。直到后来翻开道法课本我才明白，原来从我发出第一声啼哭开始，宪法就给了我“中华人民共和国公民”这个珍贵的身份；而课本里印着的“宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”，更是像一份温暖的保证书，让每一个像我一样的孩子，都能快乐地坐在教室里，不用担心有人抢走我们读书的机会。

　　而真正让我读懂宪法的“温度”，是那年夏天我们村举办的“宪法小剧场”。舞台上，穿旧校服的小男孩低着头，手指捏着衣角，小声说：“家里没钱，我不能上学了。”他的眼眶红红的，连声音都在发颤。这时，扮演社区法律援助工作者的阿姨走了过去，她没有讲大道理，只是从包里拿出一本红色的小册子，一字一句念：“宪法规定，国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展，还会为贫困家庭的孩子提供帮助。”念着念着，小男孩耷拉的脑袋慢慢抬了起来，紧锁的眉头一点点舒展开来。那位小男孩就像被雨水打湿的花苞，重新绽开了花瓣。当听到“你下周就能回学校”时，他的眼眶泛红，脸上洋溢着灿烂的笑容。台下的我也跟着鼻子一酸——原来那些印在纸上的黑色文字，不是冰冷的条款，而是给人希望的光。就像学校图书馆最角落的盲文读物，我们平时很少注意到它们，但它们始终安安静静待在书架上，等着需要它们的同学——这就是宪法说的“平等”，不落下每一个人。

　　现在我知道，宪法从来不是离我们很远的“大道理”。它藏在我们每天走过的斑马线里，保护我们安全过马路；它藏在教室的课桌椅里，让我们能安心学习；它藏在社区的健身器材旁，守护我们健康长大。作为小学生，我们要遵守纪律、爱护公物、多做好事，这其实都是在悄悄守护宪法的“约定”。

　　宪法就像夜晚的路灯，不管走多远，都能照亮我们前行的路；又像雨天的伞，把风风雨雨都挡在外面。让我们一起读懂这盏灯、这把伞，把宪法的温暖记在心里，让每个孩子都能在宪法的守护下，安心长大，奔向更远的未来。