转自：贵州日报

12月2日，晨曦微露，开阳县第一小学的校园里书声琅琅。贵阳市第十五届人大代表、开阳县第一小学副校长杨辉娥，正带着孩子们开展晨读。二十余载春秋更迭，她从三尺讲台的执教者，成长为深耕校园的管理者，用日复一日的平凡坚守，勾勒出人大代表履职为民的鲜明底色。

初心如磐：学生始终是她履职的牵挂

杨辉娥的办公室紧挨着学生们的教室，课间时分，孩子们遇上“纠纷”、碰到“难题”，总会第一时间来到她的办公室。采访中，面对突然推门而入的学生，杨辉娥会耐心地起身回应。从普通教师到副校长，身份变了，但在她心里，学生永远是工作和生活的核心。

“人大代表是从老百姓中来的，群众的急难愁盼，不能只放在嘴上，得实实在在扛在肩上、落在行动上。”杨辉娥常说，代表这个身份不是荣誉勋章，而是一份“总放不下心”的责任。所以不管是日常在校园里巡查，留意孩子们的学习环境和状态，还是下到基层走访，和家长、村民坐下来拉家常，她总爱多琢磨一层、多问一句，把孩子们的成长需求、家长们对教育的期盼，都一一记在心里。

凭着对教育事业的热爱和对民生的牵挂，杨辉娥把履职的重心放在了两个最关键的领域：一个是城乡教育均衡发展，农村学校办学条件能不能改善、优质教育资源能不能多往基层沉、城乡老师的配置能不能更均衡，这些都是她一直盯着的事，就想让每个孩子都能享受到公平的教育；另一个是未成年人保护，家庭教育怎么帮家长们提能、校园安全怎么筑牢、孩子们的心理健康怎么呵护、留守儿童怎么多得到些关爱、网络环境怎么变得更干净，这些环节她都反复奔走、积极发声。“教育是国家的大事，未成年人是未来的希望，这两件事关系到每个家庭的幸福，我必须把它们做好。”她的语气里满是坚定。

实干为要：调研是她履职的法宝

“收集民意哪有什么捷径可走？脚下沾的泥土多了，心里装的真情才会足。”这是杨辉娥常挂在嘴边的话。为了让提出的议案建议不空洞、能落地，她总爱往一线跑，校园的课堂上、农户的小院里、社区的广场上，都成了她的调研现场，用真心听大家的心里话，用脚步摸清民生的真实情况。

一次在县直某中学走访时，她发现这所学校的学生一年比一年多，可活动场地却特别小，教学设施也跟不上，“学位不够用”的问题越来越突出。“孩子们的成长等不得！”她当即就决定做专项调研，好几个周末都放弃了休息，挨个和老师、学生、家长还有校领导聊天，翻遍了相关的政策文件，又一次次跑主管部门沟通，最后形成了《关于解决义务教育阶段学校项目建设的建议》，并提出了“加快学校新建改扩建、争取专项资金支持”等办法。

而这份带着“校园温度”和“泥土气息”的建议，很快得到了市政府及相关部门的重视。

杨辉娥说，她的调研有个“三个实”原则，这是她履职的法宝：首先脚步要实，不搞走马观花的形式主义，一定要拿到第一手资料；其次分析要实，得分清哪些是个别问题、哪些是大家都面临的共性问题，把根源挖深；最后建议要实，明确谁来负责、该怎么推进，让相关部门接得住、能落实。

除此之外，她还把履职和自己的本职工作紧紧结合起来。“双减”政策实施后，她留意收集老师们反映的负担重、资源不足等问题，及时反馈给相关部门，帮着优化政策。同时，利用开家长会、办家长学校的机会，她也会主动收集大家的意见，建立“民意台账”，及时回应家长的关心关切。

面向未来：为民服务是她履职的信条

在教育一线，她是用心育人的“园丁”；在履职路上，她是群众信得过的“代言人”。

当选市人大代表以来，杨辉娥一直带着满满的热情履行职责，累计提交了3件议案建议，每一件都得到了相关部门的认真办理，全都落到了实处。

最让她觉得振奋的是，她长期关注的家庭教育、未成年人保护这两项工作，得到了市政府的高度重视，还推动形成了“政府主导、部门协同、社会参与、家校联动”的齐抓共管格局，越来越多的力量加入进来，一起守护孩子们的成长。

面向“十五五”，杨辉娥信心十足。“做好一名人大代表，关键就是心里装着群众、脚下走得扎实、肩上扛着责任。”她计划着，接下来要把目光聚焦在教育数字化转型、特殊教育保障这些新领域、新问题上，多做“小切口、深挖掘”的调研，让提的建议更有针对性、更能落地；还要多关注留守儿童、随迁子女这些特殊群体，通过“代表联系点+线上信箱”这两个渠道，让他们的心里话有人听、合理诉求有人回应；另外，还要把“建议办理台账”建得更完善，对议案建议的办理过程全程跟踪监督，确保政策能真正落地生根，给老百姓带来实实在在的好处。

这位扎根基层的人大代表，正带着教育者的赤诚和人大代表的担当，在推动教育公平、守护未成年人成长的路上稳稳前行，用自己的力量，为地方经济社会高质量发展添砖加瓦。

贵阳日报融媒体记者 代晓龙

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