“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目（2022-2025）”总结会12月7日至9日在上海市虹口区举行。本次大会由联合国儿童基金会与华东师范大学融合教育研究院联合主办，来自北京、上海、江苏、山东、河南、四川、陕西等项目试点地区的近200名专家、领导与教育同仁共聚一堂，围绕融合教育理念深化、教师能力建设与区域机制创新，展开深度对话与成果分享。

自入选“国家特殊教育改革实验区”以来，虹口进一步强化管理保障，注重教师培养和学校建设，探索AI赋能融合教育，推动区域融合教育高质量发展。会上系统分享了虹口区在融合教育价值重塑、课堂教学变革和教师能力提升与支持体系构建方面的实践与思考，重点介绍区域融合教育课堂变革、“三横三纵三阶”教师培训机制、全域联动的融合教育支持体系等，展现了虹口区从“服务部分”到“面向人人”的系统转型。

在项目总结环节，华东师范大学融合教育研究院院长邓猛和华东师范大学中国婴幼儿教养研究院副院长苏雪云，分别从义务与学前教育两个阶段系统地梳理总结了项目实施四年来的工作成果。各试点地区逐步实现从“关注少数特殊学生”到“支持每一个孩子”的价值转向，构建起分层分类的教师培训机制，推动普通学校成为融合教育的主阵地，形成了一批可推广的区域实践模式和课堂支持策略。

专家对谈环节围绕“中国融合教育的经验、挑战与未来”展 开思想碰撞，从制度设计、专业支持、数字赋能等角度建言，为融合教育在“十五五”期间的深度推进提供理论引领与实践参照。

北京市海淀区、四川天府新区、江苏省等多地代表围绕行政制度保障、学校整校推进策略、课堂教学变革方法、校园文化与环境创设、教师专业成长路径、家校合作模式创新等主题，分享了学前与义务教育阶段的融合路径，展现了中国融合教育从区域试点到全面推广的生动图景。

大会还设置学校观摩、平行专题研讨、圆桌汇报、成果发布等多维环节，紧密围绕学校实践、课堂变革、教师发展等重点内容，展示融合课堂的真实发生与师生共成长。

编辑: 赵颖文

责编: 李鹏