（来源：南京晨报）

转自：南京晨报

11月27日晚，南京市建邺区叶微德育名师工作坊线上集结。围绕“让矛盾消融，筑班级和谐”主题，各位成员老师带着一线教育中的真实案例，深度拆解学生矛盾处理的实用策略，一场聚焦实践、干货满满的交流分享就此展开。

南师附中新城小学南校区苏瑞老师开展《爱的双人舞：师生如何跳出矛盾的旋律》专题讲座。结合实际案例，苏老师表示，冷静、沟通与协作是化解矛盾的核心之道，并提出“沟通三部曲”：共情、说理、协商。南师附中新城小学南校区施嘉玮老师分享了《从冲突到共情，以责任筑和谐——小学班干部的成长密码》案例。她结合班干部任用与管理中存在的问题，分享了自己的教育智慧。南师附中黄山路小学李多元老师带来《从“孤军奋战”到“借力破局”：一次班级矛盾处理的求助复盘》。李老师提出，班主任可从情感疏导、集体教育、家校沟通和专业支持等方面寻求突破。南师附中江山小学刘紫玥老师分享了《化矛盾为成长：将焦点从处理矛盾转向习惯培养》。在具体案例中，刘老师展现了自身教育策略的转变方向：从“评判对错”转向“聚焦成长”，从“对外指责”转向“对内建设”。莲花实验学校小学部张涵老师带来《画框定界，让矛盾消融，筑班级和谐》案例分享。张老师结合美术老师的专业身份，以新颖独特的方式优化教室桌椅摆放方案。

南师附中新城小学南校区党支部书记、校长，叶微德育名师工作坊坊主叶微对本次活动进行总结。叶校长表示，处理矛盾的深层次需求并非简单解决冲突，而是建立长久和谐的关系，唯有良好的关系，才能让教育教学工作更顺利、更高效。老师们的案例分析中，都不约而同地运用了“共情”的教育方法。叶校长表示：“共情不是冲突时刻的急救术，而是日常积累的结果，可以看成是在情感银行账户中持续存款，当信任和理解的资本足够丰厚，即使偶尔发生冲突，也不至于透支账户。”

通讯员 施嘉玮

南京晨报/爱南京记者 刘颖 刘彩云