转自：成都日报锦观

成都市青羊区

织密“心育”防护网 护航阳光成长路

艺术疗愈课上，学生们学会将眼泪视作成长的珍珠；户外活动中，孩子们完成从失望到发现乐趣的情绪转变……在成都市青羊区的校园里，这些生动的心理课堂，正成为护航学生成长的温暖力量。

近期，教育部出台《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，落实健康第一教育理念，进一步提高中小学生心理健康工作水平。

成都市青羊区教育局高度重视心理健康教育工作，率先成立成都市首个区域性心理健康教育中心，配备专职教研员1名、兼职教师4名，打造专业化工作团队。先后创建省级心理健康教育特色学校1所、市级特色学校4所，心理健康教育项目连续两年荣获中国教育科学院“优秀项目”奖。2024年，青羊区被评为首批“四川省中小学心理健康教育引领区”，“暖心服务”项目入选四川省走好网上群众路线“突出案例”。

建强一支队伍

家校社协同护航成长路

“作为一名刚入职的教师，‘朋辈成长圈’让我迅速找到了职业归属感。”今年加入青羊区心理教师队伍的肖老师表示，在青羊区组织的新进教师研训活动中，一线名师经验分享与前沿心理技术体验，令她受益匪浅。

做好心理健康教育工作，师资队伍建设是核心。青羊区将师资队伍建设作为核心工作，目前全区已配备182名心理健康教师，其中专职教师127名。为提升专业素养，该区还构建了覆盖校长、分管领导、专兼职心理教师、一线教师及家长的五类人员系统培训体系。

专业化发展机制持续深化。面向专兼职心理教师，建立了“每周一教研、每月一督导”的常态化机制，并实施为期3年、每次脱产7至11天的系统培训。班主任队伍同样获得精准赋能，新入职班主任须学习“积极心理学在班级管理中的运用”等专题课程。

守护青少年心理健康，需要家校社协同发力。“在‘家长学校’送教到校的120节课程中，近80%为心理健康专题。”青羊区教育局相关负责人介绍。此外，区心理中心联合学校、社区定期开展家庭教育讲座、沙龙等活动，创设“与孩子一同成长”“家教魔法师”等亲子教育系列活动。依托“微网实格”治理体系开展社会心理公益巡讲20余场，覆盖师生家长超5000人次。

值得一提的是，青羊区还联合卫健、网信、公安等部门，畅通预防、转介、干预、就医闭环通道，建立由健康副校长牵头的“心理顾问制”，切实打通专业转介“最后一公里”，构建起多方联动、共护学生心理健康的良好格局。

上好一堂课

让心理健康教育融入日常

今年5月，青羊区校园心理剧展演活动现场掌声不断。全区28所中小学积极参与，经专家评审，最终6部优秀原创作品登上舞台。学生们通过真挚动人的表演，生动展现了成长过程中的困惑与收获。

如何让心理健康教育课更具吸引力？青羊区系统编撰了《心理健康教育精品课例集》和《中小学生心理班会课精品课例集》，涵盖12个学段共143节精品课程，为各学校提供了优质教学资源。同时，创新推出“把我说给你听”区级成长讲座，录制成视频课程，组织全区学生在班会课、心理健康课统一观看。

在课程建设方面，全区每年定期举办心理健康教育微课、优质课等专项比赛，构建了“一心一精彩”和“三格成长”的教师专业发展模式。通过每周开展区级教研活动、每月组织心理健康主题活动，确保心理健康教育持续深入开展。

针对返校前、大假后、考试前等关键节点，青羊区组织开展开学线上直播、考前心理辅导等专题讲座，累计参与家长、学生达10万余人次。

线上宣传同样精彩。每月通过“青羊教育”公众号推送“青语时光”公益心理咨询、家长课堂、心理关护等栏目，2025年发布相关内容40余次，推文总阅读量达10万余次，形成了线上线下相结合的宣传矩阵。

坚持“五育并举”

构建心理健康的多元路径

在青羊区，心理健康教育不再“单打独斗”，而是与体育、美育、劳动教育深度融合，在“五育并举”中探寻守护青少年心理健康的多元路径。

上午10点的操场上，足球、篮球、排球等社团活动火热进行，呐喊声、欢笑声此起彼伏。目前全区已建立300余个体育社团，通过每天1节体育与健康课、大课间活动、课后体育服务等，全面保障“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”。

“心理+美育”的融合同样精彩。在《校园集体舞·爱的华尔兹》课上，孩子们通过舞蹈学习协作与沟通，同伴交往问题在旋律中悄然化解。心理与音乐的学科融合，为情感表达找到了新出口。

“双减”工作也为心理健康促进提供支撑。2021年7月以来，区教育局聚焦“校内、校外”两大环节，围绕“压减、增效”两大目标，全区学科类校外培训机构压减率达到98%，课后服务中小学生占比达97%。

防范关口前移

织密监测防护网

为筑牢校园心理防线，青羊区各中小学普遍成立“学校心理健康教育工作小组”，形成人人参与、时时关注的学校心理健康工作态势，切实做到早发现、早干预。

在预防机制上，青羊区推进全员筛查，连续5年对全区4—12年级学生进行心理健康筛查评估，累计完成30万余名学生的测评。筛查结果显示，学生心理健康水平呈上升态势。

在推进精细化管理上，青羊区创新制定《青羊区中小学生三色心理档案管理方案》，建立“三色管理”机制：黄色为“一般问题”，橙色为“严重问题”，红色为“危机问题”。指导学校根据分类建立管理清单，明确人员分工，做到精准动态管理。针对橙、红两类学生，严格落实“每日观察三表（表情、表达、表现）、每周关心关爱、每月深度交流、每期四方会谈、每年实地家访”的闭环关怀制度，确保关怀持续有效。

此外，针对休学家庭“心理服务资源缺乏、社会支持网络不足”等难题，该区还创新试点推出“破茧计划”，帮助休学在家的孩子减轻心理压力，改善家庭关系，逐步走出心理困境。

如今在青羊区，一张由学校、家庭、社会共同编织的青少年心理健康“防护网”越织越密，静静守护着每个年轻心灵的成长，照亮他们前行的道路。

成都日报锦观新闻记者 宋妍妍