□黎清越 华南农业大学外国语学院2023级英语本科

　　腾讯上有条消息说：“高铁上到处都是碎掉的大学生。”我看着生气，因为我就是大学生，怎么就说我们“碎掉”了呢？但转念一想，又觉得汗颜。我上大学已经两年，得到了从前梦寐以求的“自由”，心里却异常空落：这两年我做了什么？我有目标吗？我为之不懈努力了吗？我真的能把控这种自由吗？自由，竟成了我成长过程中不能承受之轻。

　　很怀念高中时，那种有人管束、有人提醒、有人激励的日子。我非常需要这些来对抗现在这种深深的无力感。

　　回想起曾经那一个个早起的晨读，我们背诵着一篇篇经典：“北冥有鱼，其名为鲲。”“仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！”虽然那时只是为了应考，可现在发觉，这些篇章在无形中一直在给予我力量。我背诵过的这些经典，可谓是高中生活赐予我的宝贵礼物，将来我恐怕都没有时间再去背诵这么多东西了。

　　记得那时背诵《论语》，我特别喜欢颜回答老师的一句话：“回虽不敏，请事斯语矣。”默默地翻译着这句话：“我虽然不够聪敏，但是愿意践行（慢慢思考、领悟）这些话！”想象着夫子“申申如也，夭夭如也”“温而厉，威而不猛，恭而安”的风神，以及颜子谦恭虔诚的样子，我心里有种莫名的感动，那种师生情谊的美好也深深地刻在了我的心里。这种场面并不陌生，高中时，我们一下课就追着老师问问题，晚自修时，我们跟老师一起讨论、演算，何其专注，何其单纯！那也是对老师、对知识的一种信任和敬畏。

　　上大学后，我一直在想，我真的长大了吗？或者一直都只是我自以为的长大？在自由挥洒了一段时间之后，有种空虚、迷茫的感觉奔袭而来——我惊觉，我把握不住我的“自由”。

　　或许我们一生都需要有一位“老师”在身边如此督促。这位老师也许是眼前的老师——你看孔子门徒众多，有的与孔子年龄相仿，有的父子同在孔子门下，他们大都终生追随孔子，彼此切磋、琢磨，弦歌不辍；这位老师也许是精神的导师——他也许在古代、在外国、在远方，与我们隔着阴阳，隔着历史，隔着长途，素不相识，但是他们一直都在。在书中，在我们的见闻中，孜孜不倦地以其思想、精神、事迹鼓舞和启发着我们；这位老师也许就是那个学会了反思的自己。

　　高中之前，我们身边不缺老师，但高中毕业之后，我们真的需要去寻找这么一位老师。

　　我翻开《孔子圣迹图》，选了一幅《习礼树下图》，配上颜回的那句话——“回虽不敏，请事斯语矣！”我想用这样的画面来濡染我的心。