（来源：中国台湾网）

转自：中国台湾网

　　11月19日，第十五届全运会田径赛场迎来女子跳高巅峰对决。来自湖北队的“00后”名将邵雨琪，以1米90的平个人最好成绩夺冠，完成了从上届全运会第八到本届冠军的华丽蜕变，为湖北体育代表团在本届全运会再添一枚金牌。当我们拨开“美女”“冠军”这些耀眼标签，探寻其成长的深层逻辑时，会发现这并非一个孤例。从网球“女王”郑钦文、女足小将姜晨璟到学霸跳高冠军邵雨琪，武汉市江汉区在深化体教融合改革中持续结出硕果。这些优秀学子的成长轨迹，正是江汉区教育“硬实力”最生动的注脚。那么，这份“硬实力”究竟“硬”在何处？

一位优秀运动员的诞生，第一步在于“被发现”。邵雨琪的运动天赋，正是在江汉区构建的立体化体育育人网络中被敏锐捕捉到的。这位2002年出生于武汉的姑娘，与跳高的缘分始于小学六年级。当时在唐家墩小学就读的她，因能轻松跨越1米横杆被学校田径教练相中，被推荐至武汉市第一中学钱振华教练门下。

　　这套“人才雷达”的核心，是江汉区持续深化的“体教融合”战略。江汉区严格落实学校体育课程开设要求，按照国家要求，确保小学1-2年级每周4课时、小学3-6年级和初中每周3课时、高中每周2课时。鼓励义务段学校每天开设一节体育课。这意味着，像邵雨琪这样的每一个孩子，都有充足的课堂时间接触体育、展现天赋。同时，江汉区搭建了“学校日常训练、联盟交流训练、区级精英训练”的三级训练平台，构建了“课余时间以班级年级为单位的校内联赛、双休日以校园足球联盟为单位的挑战赛、节假日和寒暑假的区级校园足球联赛”的三级竞赛体系。虽然这一体系以足球为范例，但其“学、练、赛”一体化的理念已渗透到所有体育项目中。女足小将姜晨璟的崛起，同样离不开这样一套广谱式的筛选机制。这种“不拘一格降人才”的发现网络，正是江汉区教育硬实力的第一重体现。

发现天赋只是起点，科学的培养体系才是成才的关键。邵雨琪的成长，离不开江汉区“体教融合”为其提供的全方位支持。“我从初一带到她高三，整整六年。”钱振华教练回忆初见邵雨琪时的印象——脚踝细、小腿长，身体条件非常适合跳高，更难得的是“脸上透着灵性，训练不怕吃苦”。

　　江汉区始终坚持“健康第一”的理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。一方面，江汉区着力构建体育特长生畅通升学通道，建立小学、初中、高中对口衔接的“一条龙”竞技体育后备人才培养体系。这意味着，像邵雨琪这样专注跳高训练的学生，无需过度焦虑升学问题，可在稳定连贯的教育环境中完成学业，实现运动技能与文化知识同步提升。同时，江汉区高度重视教练员队伍专业化建设，明确优秀体育人才进入学校担（兼）任体育教师及教练员的准入标准，为人才培养提供专业支撑。此外，江汉区还积极引进国际先进理念，如2024年与德国拜仁慕尼黑足球俱乐部进行校园足球青少年培训项目合作签约，这种开放姿态确保了培养方法始终与世界前沿同步。

如果说科学的训练是“硬核”支撑，那么“五育并举”的全面滋养则是邵雨琪成长为“全能少女”的土壤。江汉教育的目标，从来不是培养单一的“比赛机器”，而是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这正是当前全国范围内倡导的先进育人理念，江汉区则将其落到了实处。

　　邵雨琪在赛场上展现出的坚毅品格、在学业上取得的优异成绩、在公众面前自信大方的表达，正是江汉区“五育并举”育人成果的集中体现。她的高中班主任介绍，她在高一高二阶段文化课能跟上班级进度，高三虽面临训练比赛压力，但课上始终认真听讲。江汉区深化多元育人模式，在团队协作中厚植德育根基，在学科融合中激发创新思维，在科学训练中筑牢体质根基，在实践体验中培育劳动素养。邵雨琪的教练和老师们，必然是这一理念的忠实践行者，他们引导邵雨琪在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，实现了“文明其精神，野蛮其体魄”的育人目标。

　　更进一步，江汉区正积极发展教育“新质生产力”，从新技术、新场景、新连接、新生态四个维度出发，为每一个孩子的成长提供无限可能。例如，通过数智化转型，让每个学生都有一个数字画像，让老师都有人工智能助手，让课程都有知识图谱。这种对前沿教育理念的拥抱与实践，使得江汉区的育人格局不仅符合国家导向，更具备了面向未来的前瞻性。

　　作者：陈诗灵（武汉市江汉区“西北湖学社”团队、江汉区教育局）