《人民日报》（2025年10月19日06版）

中国国际大学生创新大赛（2025）总决赛举办地。韩堃霖 摄

10月13日至15日，中国国际大学生创新大赛（2025）总决赛在河南郑州举办，广大青年学生敢于做先锋，用在课堂和实验室学到的知识解决实际问题，在创新实践中增本领、长才干。

高校毕业生等青年是创新创业的生力军，支持其创业有利于更好发挥创业带动就业的倍增效应，激发全社会的创新创造活力。本期教育版聚焦大学生创业，见证一个个“金点子”结出“金果实”的故事，瞩望广大青年在中国式现代化的广阔天地中更好展现才华。

——编者

创业项目如何选择？

把市场堵点当作创业起点

图①

“耐高温、个头大、出肉多，我们的鲍鱼苗可以在福建海域安然度夏！”近日，在中国国际大学生创新大赛（2025）现场，闽江学院物理与电子信息工程学院学生林昕哲（见图①左，受访者供图）带领的项目，获得佳绩。

“不耐高温一直是制约南方鲍鱼发展的重要因素。”林昕哲家住漳州市漳浦县霞美镇北江村，从小目睹了“南鲍北养”的转运辛劳。

“鲍鱼生存温度是18至24摄氏度，初夏时全村的鲍鱼都要运到北方海域度夏。转运过程损耗大、成本高，但若不转运，因高温产生的疾病也会导致较高的死亡率。”林昕哲开始思考，怎样把市场堵点转化为创业起点。

在项目导师的帮助下，2021年，林昕哲着手开展养殖技术研究。团队经过选种、杂交、观察，筛选出3批耐高温鲍鱼苗，基于这3批苗，团队又进行多次中试，最终培育出具备量产条件的“福鲍”品种。

在闽江学院，林昕哲得到了丰富的创业指导服务。聚焦福州16条重点产业链技术急需，闽江学院实施“服务福州行动计划”，加强与领军企业、科研院所协同合作。

在学校推荐下，林昕哲团队与福州多家水产企业签约合作，新品种“福鲍”成功推广到多个村镇，大大减少了转运损耗。

此外，依托学校研制的自动供氧装置控制系统，团队优化了鲍鱼苗供氧技术，鲍鱼苗存活率从35%上升到70%。

在新的合作中，林昕哲团队仍不断探索：通过深加工，进一步开发鲍鱼罐头、鲍鱼肽等产品，提高鲍鱼的附加值和市场竞争力，技术成果应用于数十家鲍鱼加工产业相关企业，并获得多项发明专利。

眼下，耐高温鲍鱼苗的成功培育和推广，已形成研产供销完整模式。这几天，漳浦北江渔港的养殖户林荣宗喜上眉梢：经过近一年养殖，新品种“福鲍一号”即将收获，“村里今年大量养殖‘福鲍一号’品种，很受市场欢迎。”（人民日报记者 刘晓宇）

创新能力如何提升？

一场比赛就是一次“实战”

“请注意，前方疑似发现裂缝。”在深邃漆黑的管道中，一台头顶探照灯、形如蜘蛛的机械装置，正灵巧地迈动8条“腿”穿梭前行——这款被称为“管道医生”的巡检机器人，已成功应用在四川雅砻江水电站等项目的巡检现场。

图②

“与传统巡检方式相比，我们研发的机器人可节省约90%的停机时间，大幅减少因停机造成的巨额损失。”研发团队负责人、北京交通大学交通运输学院博士生陈俊熙（见图②，受访者供图）说。

最初的创新创业灵感从何而来？对大学生而言，实践往往是最直接的答案。

在日常科研中，因展现出对机器人技术与产业结合的浓厚兴趣，陈俊熙接到了一项任务：牵头梳理实验室的技术成果，并尝试推动其转化为产品。“我所在的实验室长期深耕机器人研究，慢慢发现了一些有孵化潜力的项目，巡检机器人正是其中一个。”陈俊熙说。

从实验室走向生产线绝非易事。在老师的指导下，陈俊熙与实验室团队成员报名参加了大学生创新创业相关竞赛，通过不断打磨项目细节，提升自身的创新与实践能力。

每一场比赛都是一次“实战”。陈俊熙和团队成员们不仅学会了路演技巧，更经历了从“技术思维”到“用户思维”“产品思维”的转变——不再是单纯罗列机器人的技术参数，而是聚焦于能为行业解决什么真问题。

一场场比赛也驱动着产品迭代更新。“前两代设计方案采用固定底座的八轮设计，效果并不理想。从第三代六轮试验开始，团队尝试更加灵活的柔性轮自适应支撑设计思路。经过不断调整优化，最终打磨出第四代柔性八轮设计方案。”陈俊熙说。

与此同时，陈俊熙陆续参与了山东济南黄河大桥高速公路巡检项目、四川雅砻江水电站IPB管道巡检项目、国家能源集团电站吸收塔巡检项目等多个机器人项目。看到行业的现状和痛点，他更加坚定了“把技术转化为实际价值”的创业决心——组建公司，入驻北京交通大学大学生创业园。

北京交通大学就业与创业指导中心主任张博介绍，创业园为学生提供免费的孵化空间以及政策咨询、投资资源对接等服务。据统计，创业园已累计孵化学生企业134家，覆盖科学研究和技术服务、人工智能、电子信息、轨道交通等多个行业领域。

如今，陈俊熙有了一个新身份——学校朋辈创业咨询师。他说：“希望分享自己的创业经验，带动更多同学，让科研探索的‘金点子’落地生根。”（人民日报记者 吴丹）

服务平台如何搭建？

让“会读书”的人“会创造”

最近，浙江大学在校外举办了多场师生调研交流活动，主题是创新创业。京津冀、长三角、大湾区……调研团队走进浙大毕业生创办的科创企业，把会场搬进研发、生产一线。

几场活动中，师生和参会人员都讨论到同一个话题：“杭州六小龙”中，有3家企业的创始人毕业于浙大。是什么样的培养方式，让浙大走出一批创新创业人才？“会读书”的人成为“会创造”的人，背后的经验是什么？

专业学习是创新创业的基础。翻出浙大十几年前的信息与通信工程专业人才培养方案，“机器学习”等课程已被列入专业学位课。而1978年创建计算机系时，“研究人工智能理论、设计新型计算机”就被列为建设方案之中。

此外，还需要构建从实验室到产业化落地的成熟生态。浙大依托各类创新平台，找人、找钱、找场地，陪伴青年学子闯过草创期。

图③

生物医学工程与仪器科学学院博士生王肃杰（见图③左二，受访者供图）与导师团队共同创办公司，研发的多导睡眠监测仪可结合AI算法分析睡眠参数，生成包含600多项指标的诊断报告。2024年，公司入驻浙大科技园启真脑机智能产业化基地。

“基地引入专业团队提供科创服务，更迭战略规划，推进市场拓展，还帮助我们通过余杭区领军人才项目获得1500万元政策资金支持。”王肃杰说，公司依托科技园龙头企业、成长企业、初创企业和科研机构形成雨林式生态体系，在科技成果转化上驶向快车道。

浙大毕业生创业火爆出圈，还引来不少人追问：为何这些企业都落地西子湖畔？校地合作，这片热土孕育的创业氛围，与学校的创新创业教育相辅相成。

据介绍，浙大正以杭州为中心向浙江全省域延展，建设一圈、一网、一高地，即“环浙大”创新创业生态圈、辐射全省的创新策源网络、有国际影响力的人才高地。

具体来看，参与建设杭州城西科创大走廊，打造杭州国际科创中心、高端装备研究院、智能创新药物研究院等载体；参与长三角一体化等建设，与省内地市建立战略合作关系，布局33家科创平台和新型研发机构；与行业龙头企业合作，形成产业创新共同体，引领产业链强链补链……一系列协同项目落地，在助力学生创新创业的同时，实现高质量社会服务和支撑特色产业发展。

创新创业教育，不是一股脑地让学生都去开办企业，更重要的是培养创新精神和创业能力。“下一步，学校将依托领军专家和企业家资源，以优势学科资源和高水平师资推动产教融合，瞄准国家和社会需求，激发学生学习兴趣和创新动能，不断加强创新创业人才的自主培养。”浙江大学党委书记任少波说。（人民日报记者 黄超）