她说,孩子们的笑脸是最珍贵的勋章……
创始人
2025-09-09 21:05:45
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台江区滨江幼儿园陈艳萍

陈艳萍,中共党员,现任福州市台江区滨江幼儿园教师、班主任。2013年8月入职,连续12年坚守班主任岗位,深耕幼儿教育领域,以游戏化教学激活幼儿探索欲,以个性化关怀守护特殊儿童成长。

她曾获台江区教学能力核心素养赛二等奖、台江区优秀教学能手三等奖、台江区信息素养提升实践活动二等奖,2025年指导幼儿获台江区首届幼儿围棋锦标赛一等奖;参与省级课题《基于审美感知的中国传统绘本活动实践研究》,论文《基于中国传统文化绘本,幼儿具身认知多元美育活动的实践》收录于《台江教育研究幼儿教育专辑》,用专业与热爱书写幼教篇章。

“特殊”孩子成长路上的“守苗人”

“老师,小宇又把积木扔地上了!”清晨的教室刚响起晨读声,一声急促的呼喊便传来。

班上的小宇因注意力分散,常以哭闹、扔玩具表达情绪。望着孩子泛红的眼眶,陈艳萍想起初次家访时的场景:小宇父母常年忙于工作,孩子多由祖辈照料,缺乏针对性引导,专注力远低于同龄幼儿。

从那天起,陈艳萍的办公桌抽屉里多了一个“感官探索盒”,里面装着磨砂球、铃铛、绒布等不同触感的材料。每天午饭后,陈艳萍会牵着小宇的手坐在角落,通过“摸一摸找不同”“听声音辨方向”等小游戏,帮他训练专注力。起初,小宇只能坚持5分钟,可当他第一次独立拼完一幅拼图,举着作品跑到陈艳萍面前笑时,陈艳萍忽然明白:幼教的美好,藏在这些细碎的成长瞬间里。

陈艳萍关注每个特别的孩子,定期家访,为特殊儿童建立“成长观察记录”,详细记录他们的饮食偏好、情绪变化,并为家长准备“育儿小贴士”,用通俗的语言讲解幼儿心理特点。

12年来,这样的“特殊约定”还有很多:为语言发育迟缓的孩子准备“绘本手偶剧场”,用角色对话帮他开口;给内向的孩子安排“小小值日生”任务,让他在分发餐具时收获自信。正如陈艳萍常对自己说的:“每个孩子都是独一无二的种子,有的需要阳光,有的需要耐心等待,而我要做的,就是成为他们成长路上的‘守苗人’。”

让知识在游戏里“活”起来

“蚕宝宝为什么会吐丝呀?”一次科学课上,孩子们围着观察盒里的蚕宝宝,眼里满是好奇。可传统的图片讲解,很快让低年级孩子失去了兴趣——这让陈艳萍意识到,幼儿教育不能“照本宣科”,得让知识“动”起来。

那之后的半个月,陈艳萍利用下班时间查资料、拍视频,把蚕的生长过程做成了动画微课:从黑黑的蚕卵孵化,到吃桑叶长大,再到结茧化蛹,每一步都配上童趣的配音和卡通特效。当微课在课堂上播放时,孩子们的眼睛亮了,纷纷举手分享自己的发现。这堂课后,陈艳萍又延伸出“养蚕日记”活动,让孩子们亲手照料蚕宝宝,用画笔记录成长。2024年,这堂融合观察、实践与多媒体的《蚕的一生》微课,获评台江区信息素养提升实践活动二等奖。

不仅是科学课,在数学教学里,陈艳萍把“5以内的序数”变成“小朋友游福州”游戏,让孩子们乘坐汽车,凭借入场券穿梭在场景中,游戏中了解了序数;在美育课上,陈艳萍带着孩子们读《西游记》绘本,再用黏土捏出孙悟空、猪八戒,把传统故事变成可触摸的快乐。“老师,明天还能玩数学游戏吗?”每当听到这样的追问,陈艳萍就知道:把课堂变成“游乐场”,是让孩子爱上学习的最好方式。

深耕笃行 做家校共育的“摆渡人”

“陈老师,小知最近总爱发脾气,在家稍不顺心就摔玩具哭闹,我们实在没办法了!”离园时,小知妈妈攥着变形的积木,满脸焦急。

小知是大班孩子,近期在园常因抢玩具、游戏输了等小事闹情绪,甚至推搡同伴。原来家里长辈过分溺爱,小知习惯用哭闹“逼”大人满足要求。

陈艳萍立刻召集小知爸妈和爷爷奶奶沟通,明确“孩子发脾气是不会正确表达情绪,需家校合力引导”,共同制定了“情绪管理共育方案”,并每周定期和妈妈交流反馈孩子的情况。

在幼儿园,陈艳萍以“情绪小怪兽”主题课教孩子们识别情绪,教他们用“我很生气,因为……”表达感受;给小知准备“情绪小枕头”,引导她通过拍枕头发泄情绪,而非摔玩具、推人,进步时就奖励“情绪小勇士”贴纸。

在家里,陈艳萍建议家长做到“不妥协、不忽视”——孩子哭闹时不迁就,但要耐心询问原因;“做好示范”——家人用“我需要冷静一下”等方式表达情绪;“记录鼓励”——用“情绪成长本”记录进步并贴小红花。陈艳萍还分享了“情绪脸谱”“情绪猜猜猜”等家庭小游戏,帮助小知认识情绪。

不到两个月,小知的变化很明显。一次想玩滑梯时,她主动对同伴说:“等你玩完能让我玩吗?我陪你数到10。”离园时还兴奋地给妈妈看“情绪小枕头”:“我是情绪小勇士!”

看着孩子学会了控制情绪,家长们掌握了沟通技巧,陈艳萍深深感受到:家校就像配合默契的“育儿搭档”,只有步调一致,才能帮孩子在成长路上学会管理情绪,成为更温和、更懂表达的小大人。

“孩子们的笑脸,是我最珍贵的勋章。”从教12年,陈艳萍没有惊天动地的壮举,只有每天晨检时的一句“早上好”,游戏时的一次牵手,离园时的一个拥抱。未来,陈艳萍仍想做一名“温暖的幼教人”:把传统绘本的美种进孩子心里,把科学探索的种子播撒进童年,用更专业的力量,守护更多孩子的快乐成长,让每个小天使都能在爱的土壤里,绽放独一无二的光芒。

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