新校建成纾解入学刚需，老校改扩建焕发活力，随着暑假进入尾声，福州市一批中小学新改扩建项目即将在新学期投入使用，为全市新增基础教育学位2.3万个，切实解决群众的教育需求。

新校落成，纾解入学刚需

多个新建学校的投入使用，将有效缓解区域内学位紧张的问题。

福州四中光明校区是台江区的重要新建项目，为九年一贯制学校，设48个教学班，新增2160个学位。该校位于台江区瀛江路西侧、瀛福路北侧，总建筑面积约38130.09平方米，建设有三栋五层教学楼、一栋六层公共教学楼、一栋六层综合楼、一栋三层艺体楼及200米环形跑道等配套工程。校园融入乌山小学的建筑元素，兼具文化底蕴与现代朝气，由福州四中和福州乌山小学携手办学，将在小初高贯通式培养上进行探索。

福州延安未来学校作为鼓楼区新建的九年一贯制学校，设54个教学班，新增2430个学位。学校占地21968平方米，建筑面积30361.6平方米，橙白灰相间的建筑群简洁大气。田径场嵌入“海绵城市”生态层，公共空间去中心化，为学生提供了灵活的学习交流场所。

福州延安中学高中部新校区位于鼓楼区福飞路西侧、江厝路南侧、二环路北侧地块，总建筑面积49757.5平方米，按45个教学班规模建设，新增2250个学位。校区包含教学楼、实验楼、学生宿舍、图书馆、食堂等主体建筑及智慧校园工程、室外运动场馆等，设施一应俱全。

福州第十九中学滨海校区一期项目位于福州滨海新城万新路南侧、湖文路北侧，用地面积43514平方米，总建筑面积46729.14平方米，规划54个初中班。学校统一规划，分期建设，其中：一期项目建筑面积4.15万平方米于2022年5月27日开工，2025年8月20日竣工，2025年秋季学期投入使用。

福州高新区建平初级中学新校区总建筑面积约4.9万平方米，涵盖教学综合楼、办公综合楼、教学楼、实验楼、艺体馆、报告厅及各类附属设施，办学规模36个班，可扩容至48个班，新增1800个学位。校区采用书院围合式布局，9米宽的连廊串联各功能区，“生态组团”庭院绿意盎然，为师生创造了良好的共享交流空间，将大大缓解高新区核心片区的学位压力。

闽侯县首邑实验学校是一所涵盖初中部、小学部、幼儿园三个学段的一贯制学校，学校总建筑面积6.7万平方米，办学规模为初中24个班、小学48个班、幼儿园18个班，可提供3900个学位，将极大满足县城新增学位需求。校园以白色、鹅黄色为主色调，连廊串联各功能区，配备国标护眼灯、手摇升降桌椅，规划有全县首个双层风雨运动场，150间教师周转房为教师消除后顾之忧。

福清市书立实验学校（福清市城关小学第三校区）是福清市直属九年一贯制学校，规划60个教学班，新增2700个学位。学校占地约60亩，总建筑面积约3.3万平方米，一期建成教学楼、行政图书馆、体育馆各1栋，划片服务龙江街道部分区域，将完善龙江片区基础教育布局。

新改扩建，焕发教育新活力

部分老牌学校通过新改扩建，改善办学条件，增加学位供给。

福州四中桔园洲中学教学综合楼项目总建筑面积6685.15平方米，其中地上5383.77平方米，地下1301.38平方米，新增1250个学位。地下一层设3间学生活动室和3间设备用房，地上一至五层有25间学生教室及4间年段办公室，六层设5间教研办公室，将有效缓解学校教学空间紧张的局面。

福州教育学院附属第一小学东教学楼总建筑面积1030.74平方米，为地上五层结构，新增450个学位，今年下半年将投入使用，将以全新的设施为学生提供更好的学习环境。 

闽侯县上街岐安小学在校园内新建一座五层的教学综合楼，新增学位270个，建筑面积约4137平方米，将缓解上街片区的学位缺口。

连江县教师进修学校附属中学江南校区新建教学楼及附属设施，建筑面积4097平方米，新增800个高中学位。

连江华侨中学启翔教学楼建设工程，建筑面积约3420平方米，新增800个高中学位。

福清市沙埔坑北小学重建项目总建筑面积2535.66平方米，规划办学规模为6个班及附设幼儿园，提供180个学位，将解决周边小孩入学难、路途远等问题。

福清港头中学拆除重建办公楼南侧初中教学楼，新建总面积4044.4平方米，包括一栋报告厅和四层教学楼，共计24间教室，可容纳1200个学位，报告厅可容纳330人，将极大提升学校办学条件。

福清三山中学新建教学综合楼一栋，总建筑面积5590平方米，设计20个教学班，共计1000个学位，将改善学校的教学设施。

福州市教育局规建处相关负责人表示，中小学扩容增位是福州市2025年为民办实事项目之一，致力于改善中小学校办学条件，提高教育服务水平，促进教育优质均衡发展。秋季开学在即，福州市15个中小学教育建设项目相继竣工，并将在新学期投入使用，累计新增基础教育学位2.3万个，有效解决福州市主城区及镇中心等区域学位不足问题，推动教育资源转型升级，优化教育资源布局，为广大学生提供更优质的教育资源，全力满足人民群众对教育事业高质量发展的需求。