（来源：黑龙江日报）

转自：黑龙江日报

□杨鑫慧

当前，以大数据、人工智能、区块链为代表的新一代信息技术正驱动经济社会深刻变革，对财会行业带来颠覆性影响。财务机器人、智能风控、区块链发票等应用显著提升效率（如某央企票据处理效率提升70%），昭示着财会专业从传统核算向智能决策转型的紧迫性。为适应这一趋势，高职院校亟须在人才培养上实施系统性变革，构建面向未来的数智化财会教育新生态。

明确定位，锚定“数智财经”人才培养新目标。转型的核心在于培养具备财务专业素养与数字技术应用能力的复合型人才。院校需紧密对接国家《会计改革与发展“十四五”规划纲要》及产业升级需求，科学定位培养目标。高职层次聚焦“岗课赛证”融通，强化财务机器人（RPA）操作、智能财税处理、大数据基础分析等实操技能，培养高素质技术技能人才，满足企业基础数智化岗位需求。本科层次侧重区块链会计、业财大数据建模、智能财务决策等前沿领域研究与复杂问题解决能力，培养具有创新潜力的应用型、复合型人才。形成定位清晰、梯次衔接的人才培养体系，回应市场对财务数据分析师、智能风控专员等新兴岗位的迫切需求。

重构体系，构建“数字基因”深度融入的培养新路径。打破学科藩篱，将数字技术全方位嵌入人才培养全过程。在课程体系革新方面，构建“基础+技术+融合”三层架构。在强化《财务会计》等核心课程基础上，有机融入数据库技术等工具等课程；重点建设《财务大数据分析》、《智能审计实务》等前沿课程；开发企业真实案例库，利用VR/AR技术模拟复杂业务场景，实现理论实践深度融合。教学模式创新方面，推行“AI驱动+场景化实战”智慧教学。引入用友BIP、浪潮GSCloud等企业级平台，以“新能源成本优化”、“跨境电商税务合规”等真实项目驱动教学。打造智能财务实训室，配备RPA、大数据分析平台；深化校企共建实训基地，实施“跟岗+顶岗”双阶段实习；通过跨专业ERP仿真实训，培养学生业财融合全局观与协同能力。师资队伍赋能方面，实施教师“三维赋能”计划。校内开展Python财务建模、大数据审计等专项培训，鼓励教师参与企业数字化转型项目；外聘企业数字化专家担任产业导师；设立智能财务专项科研基金，推动科研成果转化为教学资源，确保教学与产业前沿同步。

协同联动，打造产教深度融合的育才新机制。深化校企合作是转型成功的关键保障。聚焦共建育人平台，与金蝶、用友等头部企业共建智能财务产业学院，探索“双主体”育人。企业开放财务共享中心、税务机器人运维等真实岗位，学生在工程师指导下参与实际业务，实现“做中学”。聚焦共定标准资源，校企联合开发《智能财税实务》等活页式、工作手册式教材，将“1+X”智能财税职业技能等级标准深度融入课程体系。通过“订单班”、“现代学徒制”等模式，实现人才精准供给。聚焦共评培养质量，建立“过程+结果”、“能力+素养”多元评价体系。降低纯理论考核比重，增加脚本编写、数据分析报告、项目答辩等实操评价环节，引入企业专家评分。建立毕业生就业质量追踪系统，动态监测数字化岗位就业率、薪资水平等关键指标，联合行业协会制定数字化财会人才能力标准，持续提升专业影响力与社会认可度。积极争取“双高计划”等政策与资源支持，建设高水平智慧财经实训基地，举办财务大数据分析大赛等，营造良好转型生态。

在数字经济深刻重塑产业格局的背景下，财会专业亟须系统性数字化转型。本文基于实践探索，提出以培养“数智财经”复合型人才为核心，通过重构课程体系、深化产教融合、创新培养机制三大路径，推动财会专业从传统核算向智能决策的战略转型，为服务高质量发展提供人才支撑。

（作者单位：黑龙江职业学院会计金融学院）