转自：衢州日报

　　浙江省衢州第二中学 周旭荣（衢州市名师） 

　　杭州英特外国语学校 汪啸波（浙江省特级教师） 

　　家国主题是一个较为宏大的主题，写好宏大主题，应立足自身角度。所以，建议同学们不要从报刊社论的“大我”去写，而应从学生自身的“真我”去写。“大我”讲共性，求共识；“真我”讲个性，发心声。换言之，“家国情怀”需要“真我表白”。这个“真我”的“真”，是强调不抄袭教科书，不人云亦云，不随波逐流，写作始终要保持敏锐的阅读感动能力、独特的发现问题能力、卓越的行文表达能力。

　　（一）共情：阅读时要有联想和感动

　　作文是表达自己的思想情感，思想需要理性，而情感需要感性。所以，好的作文讲智力，也要讲感情。阅读作文题，要学会分析和推理，也要联想和感动。要有悲悯心、人情味，否则，说理再透彻，也难以打动人。“真我表白”的第一要诀，是阅读作文题目时，要非常敏锐地抓住触动自己心中柔软处的文字，并且融想象于自己的文字中。

　　让我们看一个作文片段：

　　伏尸千万，血流成河，无法描摹我们受难的历史；青山呜咽，大地悲鸣，难以唱出我们不屈的心声。谁能为广大山河洗刷耻辱？谁为暴风雨打击着的土地带来黎明？那是血泪浸润的中国之爱，是血泪熔铸的民族精神。

　　这是作文《以血泪之爱，铸民族图腾》的开头，看得出，在通读了全国Ⅰ卷的阅读II后，作者被其中的某些描写打动，随之触发了自己的深情。此处怎么写八十年前中华民族的惊世浩劫呢？“伏尸千万，血流成河”“青山呜咽，大地悲鸣”，十六个字，道尽家仇国恨，堪称字字千钧、掷地有声。我们能从中看到自然的描写、合理的想象、细密的心思、深切的共情——这正是在作文中发掘联想与感动的诀窍。

　　（二）发现：思考时要有独立与洞见

　　“真我表白”也不意味着完全抒情，它完全可以有自己的独特思考乃至真知灼见。所以，读题要善于揣摩情境、善于联想、富有共情能力，在书写历史纵深时，还应抒发时代的心声，而这才是他人始终难以逾越的高度。比如说，悲悯有爱、刚强不屈、英勇斗争的民族精神，今天该怎样传承？

　　请看下面《为泣血的热爱发声》中的一段文字：

　　然而世易时移，岁月日新，当代中国民智已开，国力渐强，在世界舞台上，不动声色也能不怒自威。一般情况下，我们已无需像抗战时期那样为民族的生存拼命，但还要为泣血的热爱发声。位卑未敢忘忧国，万家忧乐在心头。于是今天的发声自当与时俱进：怎样睦邻友邦守护世界和平？怎样海纳百川拥抱多样文明？怎样在理性对外的同时，也从容擘画国内的大计民生？

　　这一节文字在进行了中国近代史描述之后，提出对当今时代的独特要求，我们不能总是停留在怨愤的情绪不能自拔，不遗忘历史绝对不是永远陷在仇恨的泥淖。于是，“睦邻友邦”“关注民生”观点的出现轻巧自然，视野广，站位高，从“国家恨”到“民族仇”到“苍生泪”，依次递进，极富人文情怀。正如文中所述，要“给濒亡国家以尊严，给衰弱民族以激励，给凄苦苍生以关怀”，展现出了不起的概括能力与拓展能力。同学们在书写真我时需要往前迈一步，提炼自己独特的观点，一个新颖的观点能够体现思考的深度，点亮一篇文章。

　　可是，更好的历史叙事和现实关照还不止于此，请继续看：

　　须知这块古老的土地，固然有“靖康耻”“土木辱”“崖山痛”等外来之难，更不缺“安史乱”“甲申劫”“金田役”等内生之灾。翻开史册，盗贼蜂起南征北伐，兵连祸结白骨露野，十室九空满目疮痍，旧伤未愈又添新伤。因此，我们发声就不能停留在哀怨自怜、愤怒呐喊上，而应以史为鉴，以民为本，以建设性的态度去关注、揭示、讨论和推动解决社会的各种问题，促进公平正义，惟其如此，方能“本固邦宁”，民族振兴。

　　此段历史叙事精彩纷呈，十八字痛陈中国六个历史创伤，展现了丰富的历史知识与广阔的历史视角，言简意赅，举重若轻。在此基础上，巩固了自己独特的观点：“以史为鉴，以民为本”，在一般作文的思路中脱颖而出，关注起“民之小事，国之大者”，不乏悲悯与犀利。回望历史，温馨提醒，其务实态度与深沉忧思，使此文兼具“史论”与“策论”之妙。因此，在作文素材的选择上，同学们要避开千篇一律的事例，时常总结典型、有知名度，且能体现人文关怀的素材。

　　（三）行文：表述时要有自信与诗情

　　前文提及，这类作文很容易写得“假大空”，成为“政史体”，那么该如何避免呢？还是需要“真我表白”。比如，写今天作为新时代青年学生，应该在学习、生活中怎么表现，表现中如何体现民族精神的传承，以真我呼应时代。

　　请看下文：

　　他们眼中看见的，是校园内外靓丽的风景：琅琅的书声，在祥和宁静的教室里回荡；矫健的身影，在红白相间的跑道上奔走；明亮的双眸，在敬老院明镜般的窗前映照；鲜黄的马甲，在川流不息的人流中穿行。当这些诵读着、奔跑着、微笑着、奉献着的青春身影汇聚成时代的浪潮，你敢说，这不是中华民族正在生长的新希望、活灵魂？

　　如何传承民族精神？这一节用一组精彩的画面作答。请看，校园生活多姿多彩，莘莘学子意气风发，字里行间洋溢着抑制不住的喜悦和民族自豪感。

　　让我们最后看一段文字：

　　今天，我们行走在这片土地上，采撷敦煌飞天袖间未落的花朵，聆听河西走廊响彻不息的驼铃，仰望故宫殿堂磅礴腾跃的巨龙，祭奠国殇墓园永垂不朽的英灵，我们发现，关怀现实、开放交融、坚强不屈、勇于担当的民族精神，早已铺撒了祖国的山川大地，镌刻在我们的眉宇心间。

　　依旧是如何传承民族精神的文字，作者精心选择“敦煌石窟”“河西走廊”“故宫殿堂”“国殇墓园”等文化符号，展现当代人对传统文化热爱和革命精神的传承。这一段的诗化叙事，含金量很高，借鉴、化用、创造大量美的画面，让历史人文与文学诗意交织。这需要考生善于审视自己的生活，需要较强的审美眼光，还需要有高度的文化自信和对文学的热爱。素材需经过处理，经过“我的语言”和主观情感的转化，才能焕发更大价值，而未经处理的素材只是符号堆砌。

　　总之，要写出“家国主题”作文佳作，“家国”情怀，应该是“真我”的情怀，即“真性情”“真思想”“真表达”。唯有真，才是美的；唯有真，才是“活”的；唯有真，才独一无二；唯有真，才动人心魄！

　　今年的高考作文，也具有风向标意义，在“个人成长”“多元思辨”等热门命题之外强调了家国新路。今后的作文学习中，同学们要主动思量家国前途，关心民生疾苦，关注国际事务，了解社会变革。然后，再用“真我”的情感、思考、表达，去抒写对于宇宙人生的深沉感悟与担当追求。