“本升专”:破除学历迷思,回归能力本位
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2025-07-10 06:31:48
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□ 孟亚生

最近,郑州铁路职业技术学院公布2025年“本升专”单招计划。该校面向本科毕业生计划招生135人,涉及动车组检修技术、高速铁路综合维修技术、铁道交通运营管理3个专业,毕业后发放专科毕业证。

近年来,社会对多元化人才的需求增加,本科毕业生的职场竞争力下降。以铁路行业为例,近年来接收的本科生中,不少人不会看图纸、不会用仪器、不敢上轨道。与之形成对比的是,经过三年系统实训的专科生,不仅能熟练操作百万级检测设备,还能根据故障代码快速定位问题。

智联招聘2024年发布的《大学生就业力调研报告》显示,大专学历应届毕业生比本科、硕博学历应届毕业生的被录用率更高,表明在就业市场中,技能优势在一定程度上超过了学历优势。大专学历毕业生拥有技能优势,有清晰的认知和理性的预期,反而更加容易就业。

一直以来,受非理性“学历崇拜”影响,许多人盲目追求学历,轻视职业教育,技能型人才的社会认可度和职业发展空间受限。探索“本升专”,有助于推动学校与学生之间的“双向奔赴”:职业学校招收知识储备和综合素养较高的本科生,可以提高生源质量;本科生凭借本科阶段积累的理论基础和学习能力,在职业院校的学习过程中,能够快速掌握前沿技术和专业技能,实现理论与实践的深度融合。这种选择并非是对本科教育的否定,而是对就业市场变化的积极因应。

“本升专”的出现,有助于缓解就业结构性矛盾。当前,我国就业市场存在“就业难”与“招工难”并存的现象,有的本科毕业生找不到理想的岗位;而企业也常常招不到合适的人才。“本升专”的推出,有助于引导人才合理流动,填补技能人才缺口,优化人才资源配置,调节就业市场的供需平衡。

“本升专”发展过程必然还面临诸多挑战。无论是普通高等教育还是职业教育,都应打破“学历至上”的思维桎梏,更加注重培养学生的实践能力和综合素质,让学生拥有终身学习的态度和行动力。对于广大学生来说,在选择教育路径和职业规划时,也不应被传统观念束缚,而应结合自身兴趣、特长和职业目标,做出更加理性和务实的选择。学历固然重要,真正在职场上立足并获得长远发展的,是个人的能力和不断学习进步的态度。

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