2025 年全省中小学相关教学项目评选工作正式拉开帷幕！此次评选涵盖作业设计与实验说课等重要项目。作业设计旨在激发学生学习兴趣，提升学习效果，通过多样化形式让作业更具趣味性与针对性。而实验说课则要求教师清晰地阐述实验教学的设计理念、实施过程及预期成果，展现教师的教学能力与专业素养。这两项评选工作将为全省中小学教师提供一个交流与展示的平台，促进教学水平的提升，推动全省中小学教育事业的蓬勃发展。

日前，福建省教育厅办公室印发《关于做好2025年全省中小学相关教学项目评选工作的通知》，就做好义务教育阶段作业设计、实验教学说课、小学STEM优秀教学案例等全省中小学相关教学项目评选工作做出安排。

义务教育阶段作业设计评选

围绕立德树人根本任务，持续巩固“双减”成果，准确把握作业的育人功能，提升教师作业设计能力，提高作业管理水平，让作业更好地聚焦于加深学生对知识的理解、激发学生学习兴趣，遴选一批优秀作品，打造优质作业设计资源库，实现优质作业资源共建共享，切实减轻学生负担，促进学生健康成长和全面发展（方案见以下二维码）。

中小学实验教学说课评选

聚焦中小学实验教学核心环节，遴选一批理念先进、设计精巧、成效明显的中小学实验教学优秀案例，搭建实验教学交流展示平台，发挥实验教学育人功能，创新教学模式，提升教师实验创新能力，共享优质资源，进一步培养学生科学思维与实验操作能力，助推我省中小学科学教育高质量发展（方案见以下二维码）。

小学STEM优秀教学案例评选

以《义务教育科学课程标准（2022年版）》的学段目标和课程内容要求为依据，鼓励学校自主设计校本特色实践项目，通过科学探究、技术与工程实践整合各学科知识和问题解决思路，培养师生创新精神和动手实践能力，设计基于项目任务或问题解决的学习活动，让学生在主动参与、动手动脑、积极体验的学习活动中，激发对科学探究和工程实践的浓厚兴趣，培养学生的想象力和创造力，提升我省科学教育教学质量（方案见以下二维码）。

通知要求，各地要高度重视，精心组织实施各项评选活动，制定相应工作方案，细化具体工作安排，明确评选规则，规范评选推荐程序，加强过程监管，确保评选推荐结果客观、公平、公正。活动坚持自愿参与原则，各地要在不影响正常课堂教学、不增加师生负担的前提下，按教师自主申报，学校推荐，县、市、省逐级评选的程序进行，评选结果经公示无异议后，方可向上一级推荐参评名单。

各地要切实把好政治关，坚持科学性，注重专业化，尊重教育规律，体现素质教育导向，认真核实参与教师资格以及参评材料的真实性；要提供全过程的教学指导、技术支持、运维服务和经费保障。对于所有报送材料，均视为参与教师同意对相关内容进行展示交流。省教育厅将对相关教学项目评选结果发文确认，并作为我省中小学智慧教育平台优质教学资源，供广大师生家长学习使用。