当党员从“听众席”走向“主讲台”，一场关于思想传播与能力提升的变革正在悄然发生。“党员上讲台”不仅打破了传统党课“一人讲、众人听”的单向模式，更让每一名党员成为理论宣讲的“主角”、学习实践的“标杆”。这方小小的讲台，既是锤炼党性的“熔炉”，也是凝聚共识的“阵地”，更是激发基层党建活力的“密钥”。党员上讲台，让“要我学”变为“我要讲”，激活学习内生动力。传统党课教育中，党员往往处于被动接受状态，学习积极性不足、参与度不高。“党员上讲台”模式打破了这一局面，通过鼓励普通党员结合自身经历、工作实际走上讲台，将“被动听”转化为“主动讲”。老党员分享革命故事、传承红色基因，年轻党员结合业务工作解读政策方针，基层一线党员讲述为民服务的鲜活实践……这种“人人当教员、个个做学员”的互动模式，让党员从“旁观者”变为“参与者”，倒逼其主动学理论、深思考、勤实践。当学习从“任务”变成“责任”，从“灌输”转为“输出”，党员队伍的学习热情被充分点燃，思想教育的实效性也显著提升。党员上讲台，让“大道理”化作“家常话”，增强理论传播实效。党的创新理论内涵丰富，但如果宣讲方式生硬、语言晦涩，容易让党员群众产生距离感。党员站上讲台后，用“身边事”讲清“大政策”，用“家常话”解读“硬道理”，让理论宣讲更接地气、更有温度。在社区里，党员用方言讲述乡村振兴带来的生活变化；在企业车间，技术骨干结合生产案例阐释新发展理念；在学校课堂，党员教师以生动故事传递红色精神。这些充满“泥土味”“烟火气”的宣讲，让抽象的理论变得通俗易懂，让听众在共鸣中深化对党的创新理论的理解。当理论宣讲贴近生活、贴近群众，党的声音就能真正“飞入寻常百姓家”。党员上讲台，让“小课堂”成为“练兵场”，锻造过硬先锋队伍。站上讲台的过程，也是党员提升能力、锤炼本领的过程。为了讲好一堂课，党员需要深入学习理论知识、调研实际情况、精心设计课件，这不仅提升了其政治素养和理论水平，更锻炼了逻辑思维、语言表达和组织协调能力。同时，“党员上讲台”搭建起相互学习、相互促进的平台，党员之间通过交流研讨、互评互鉴，碰撞思想火花、补齐能力短板。从“敢讲”到“会讲”，从“能讲”到“善讲”，党员在一次次登台历练中，逐渐成长为政治过硬、本领高强的先锋模范，为基层党建注入源源不断的活力。党员上讲台，让“微力量”凝聚“大共识”，筑牢基层战斗堡垒。每一名党员都是一面旗帜，每一次宣讲都是一次思想动员。当党员纷纷走上讲台，以亲身经历、真实感悟传递党的声音，就能带动身边群众共同学习、共同进步。在基层治理中，党员通过宣讲政策凝聚群众共识；在乡村振兴中，党员用实践经验激发群众内生动力；在志愿服务中，党员以榜样力量带动群众参与。这些星星点点的“微力量”汇聚起来，就能形成推动发展、服务群众的强大合力，让基层党组织的战斗堡垒作用更加坚实。从“独角戏”到“大合唱”，从“理论灌输”到“实践共鸣”，“党员上讲台”不仅创新了党员教育形式，更重塑了基层党建生态。未来，持续深化这一模式，让更多党员在讲台上亮身份、展风采、强担当，必将让党的创新理论落地生根，让基层党组织焕发更强生命力。

来源：红网

作者：贾素花

编辑：王津