转自：光明日报

     哈尔滨科学技术职业学院牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚持“四个面向”，聚焦黑龙江省“十四五”规划中关于“加快发展现代服务业”的重大战略，全面深化学前教育教学改革，构建特色鲜明的产教融合培养模式和教学体系，推动学前教育高质量发展，已向社会精心培育、输送了千余名高质量学前教育人才，为地区学前教育发展作出积极贡献。

深化产教融合的基础

　　学校坚守在龙江大地，秉持服务地方的使命，以培养热爱学前教育事业、综合素质全面、保教能力突出、个性特长鲜明的卓越幼儿园准教师为学前教育发展目标与宗旨，有效夯实专业教育产教融合的基础。

　　2023年，黑龙江省学前教育研究学术交流基地正式在学校挂牌成立。这一省级学术平台的落户，充分体现了学校在学前教育领域的科研实力和学术影响力，也为全省学前教育工作者搭建了高水平学术交流平台，推动学前教育理论与实践研究创新发展。

　　学校高度重视教学设施与实训基地建设，建有融教学、科研、培训功能为一体的学前、早教专业智慧实训室以及舞蹈室、钢琴房等；与幼乐美（北京）教育有限公司共建产学研实训基地和师范与艺术学院幼教人才培训基地，深化校企合作。

深化产教融合的实践

　　学校致力于突破传统学科教育培养模式，以行业需求为导向，以学生为中心，以推动育人质量不断提升的教学改革思维为指引，牢牢把握产教融合的育人作用，不断创新学前教育人才培养模式，着力深化产教融合的实践抓手，开拓校企合作新模式。学校有效衔接教育链、人才链与产业链、创新链，不断提升产教融合质量，扎实培养更多“高素质、专业化、创新型”的学前教育专业学生。

　　学校组织开展“1+X”幼儿照护职业技能等级证书考核与师范生教育教学能力考核，扎实推进学前教育专业教育教学能力考核工作，将一批乐教、适教、善教的优秀人才充实到后备教师队伍中。近年来，学校师生积极参与各级各类学前教育专业技能竞赛，在多项国家级、省级赛事中屡创佳绩。通过“以赛促学、以赛促教”的实践模式，有效提升了学生的专业素养和实践能力，充分彰显了学校“产教融合、知行合一”的办学特色和育人成果。学校通过竞赛引领的教学改革，为培养高素质技术技能人才提供了有力支撑，进一步凸显了在职业教育领域的示范引领作用。

　　学校大力开展“双创”教育工作及教育活动，培养掌握创新人才教育技能与人工智能应用技能的“双技能”复合型幼教人才。选派优秀学生参加不同类别的比赛竞赛，推动人工智能与学前教育专业的创新融合，精准地把握专业知识与前沿技术的结合点。

　　扎实开展访企拓岗促就业专项行动，学校积极寻求与行业领先企业的深度合作，进一步加强“校·园”教育合作，发挥实训基地的实践、引领作用，提高学生的实践能力和教育素养。与区域多家幼儿园开展校企合作，构建长效合作机制，通过资源整合与优势互补，共同推进学前教育专业人才培养模式的创新与实践，为区域学前教育高质量发展注入新动能。带领学生赴多家学前教育一线单位开展实景教学观摩、教研交流、学习实践，开拓校企合作交流新局面，加深学生对幼儿园真实工作场景的了解和认识，做到学有所思、学有所悟、学有所用。

深化产教融合的科研服务

　　学校坚定“科学技术”内涵式建设的努力与决心，不断强化师范生的使命担当，搭建紧密的产学研合作平台，深化产教融合，促进师范教育人才流动和配置优化，在学前教育等专业领域持续发力，将百年办学的优秀成果向专业化和价值链高端拓展延伸，为教育振兴、社会发展注入源源不断的青年力量，推动学前教育事业迈向高质量发展的新台阶。

　　明确科研思路，学校高度重视教育科学规划重点课题、教改项目等科研项目，明确课题研究思路与方向，提高研究学术价值与实践意义；强化科研合作，与众多兄弟院校搭建互通互鉴平台，通过资源整合与创新协同，共同为龙江职业教育高质量发展作出贡献。 （韩洁）