转自：南湖晚报

　　沈燕飞，嘉兴一实学校教师，嘉兴市学科带头人，南湖区名师，嘉兴市班主任工作室主持人，嘉兴市红船育人先锋。

　　沈爱君，25年教育记者，教育视频号“晚报爱君嘉有儿女”博主，优质阅读推广人。

　　N晚报记者 王国伟 图片由受访者提供

　　6月22日，2025年中考圆满结束。今年浙江中考语文作文题目要求考生从歌德的一首诗出发，从三个专题中选择一个写一篇除诗歌以外文体的作文。

　　许多人把中考语文作文题目看作是教育改革的风向标，的确，语文作文考察的是学生的综合素养。中考已经结束，语文作文题目能带给初中学生和家长哪些启发与思考？

　　记者根据今年中考的作文题目，邀请嘉兴一实学校教师沈燕飞进行分析，南湖晚报教育记者沈爱君也受邀对今年的中考作文题目进行了点评。

　　景、情、事、理交融才是佳作

　　2025年浙江省中考作文题，聚焦核心素养，既契合时代需求，又立足思维与审美，让学生有话可写，体现了命题者对语文核心素养的深刻理解和对学生成长需求的关注。

　　开头部分“万物如诗，岁月如歌。我们都是宇宙间跳动的音符”，充满诗意的语句，营造出浪漫且富有哲理的氛围，暗示了文章需具备一定文学性与思想性的基调。

　　材料中歌德的短诗“我们眺望远方，我们谛视近景，小鹿与幽林，星光与月光。缤纷万象中，皆见永恒美”，通过自然意象的罗列，暗示了观察视角、生活场景与美的关系，导入语“为了谱写人生的乐章，我们眺望远方，我们静听心声，我们在星光的照耀下前行”，启发学生将自然意象与人生体验相联结进行思考。

　　与去年相比，今年的试题设置了三个专题，体现了选择性、开放性和包容性。而且今年的题目更富美感和内蕴，体现出“诗与思”的特点，不仅需要考生读懂题目“诗意表达”背后的意图，而且要求考生多维度进行思考。

　　专题一“眺望与凝思”，鼓励考生结合自身经历或感悟，阐述在眺望远方事物过程中的思考，可以是人生方向、社会现象、自然奥秘等，侧重考查学生对“人与自然、社会、文化”的思考；专题二“远近起伏都是歌”，意味着考生可以从生活中的各种场景、人物、事件入手，阐述在不同视角下所发现的独特之美，侧重考查学生对“人与自我”精神成长的思考体悟；专题三“宇宙深处的那束星光”，引导考生展开丰富的想象，侧重考查学生对“人与未来”的思考。

　　三个专题形成互补，反映出当下教育改革的趋势——越来越重视学生的综合素养。

　　想要写好作文，需要紧扣材料中的意象，深入挖掘其内涵，并结合自身经历、情感与思考，选择合适的专题进行创作。在写作过程中，要注重将诗意的表达与真实的情感、深刻的思想相结合，避免空泛抒情或说理，讲求景、情、事、理交融。

　　纵观浙江省近几年的中考作文题目，尽管形式要求不一，但命题方向一直保持着高度的一致性和明确性——立足于学生主体，旨在从学生的内在世界发掘写作的动力源泉，要求学生通过写作传递出对自然、社会、成长的人生智慧。

　　长期以来，社会上存在一个普遍的认识误区，即认为应对中高考作文只需通过仿写范文、背诵素材以及堆砌华丽辞藻等方式即可。事实并非如此。当下的考场作文要求能“印刻时代记忆，承载个人体验”，引领学生走向真实的自我表达。鼓励学生用敏锐的观察力和细腻的情感去捕捉生活中的点滴美好，勇敢地展现自己的独特见解和真实情感，将个人的成长经历与时代的宏大背景紧密相连，用文字书写属于自己的故事。

　　作文考查的不仅仅是语言表达能力，更重要的是认知能力和思辨能力。中考作文题目的开放性，就是要让每一个考生都有发挥的空间。正是因为开放性，所以在审题立意上容易走向平庸，立意的高下决定了文章质量的优劣，因此，强化思维训练，尤其是立意的训练格外重要。

　　写好文章“功在平时”，需要我们坚持阅读、仔细观察并及时做一些记录。要学会积累素材并能从中“以小见大”，思考事件表象背后的本质。同时，可以通过阅读经典作品，学习他人的写作风格，提升自己的表达能力。

　　好作文的根基在于真实的生活和清晰的思考。引导学生用心观察、真诚感受、沉静琢磨，让文字自然生长出温度与力量，照亮实在的成长之路，这才是最根本的方向。

　　试题如镜子，照见内心深处的你

　　作为一名教育领域的老记者，读到2025年浙江省中考作文题时，觉得特别有意思。这道作文题以歌德的小诗为引子，给了考生三个选项。在我看来，这道作文题就像一面镜子，不经意间，照见了内心深处的自己。

　　第一个选项是“眺望与凝思”。也许对一名初三学生来说，这五个字显得有点简练和抽象，那我给它适当化开，就是“极目远望，低头静思”。为什么要远望？远望时望到了什么？静思时想到了什么？为什么远望后要静思？

　　远望是游目骋怀，开阔心胸，是让自己有更好的视野和格局；静思是结合当下现实和自身实际，采取切实可行的应对方法。这不就是“仰望星空，脚踏实地”吗？这第一个选项，照见的理想是既心怀天下、充满想象，又脚踏实地、知行合一。

　　此时，涌上考生心头的，会有哪些写作素材？“远眺”古代，有荀子在《劝学》里的提醒，不积跬步，无以至千里；骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍，还有那句“一屋不扫，何以扫天下”的名言。“凝思”现在，即将告别初中生涯，距离实现理想又近了一步，这三年里自己为理想做过哪些努力？今后准备怎样继续努力？这些问题的答案，构成了这篇作文的全貌，而文章的内核，就是考生自己。

　　第二个选项是“远近起伏都是歌”。被歌声包围，到底是快乐的，还是痛苦的？欧阳修在《醉翁亭记》里说“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应”，那应该是快乐的歌，但我们都知道“四面楚歌”的含义。

　　同一首歌，入到不同的耳朵里，引发了不同的反应，决定两者差异的是听歌人的心情和选择。积极乐观的人就是“四季如歌”，日子就是“如歌的行板”，落到悲观消极的人的耳朵里，就是“我不应该在车里，而应该在车底”。

　　“远近起伏都是歌”，作为初三学子，曾经听到过哪些歌？这些歌曾引发自己怎样的心情？未来还会有这样的歌，自己是否已经把耳朵洗干净？第二个选项照见的答案已经很明显了：世界属于积极乐观者。

　　第三个选项是“宇宙深处的那束星光”。宇宙已经足够大，还是“深处”，要有怎样的“眼力”才能看到“那束星光”？“那束星光”又凭什么能让地球上的一些人看到？看到了“那束星光”后，这些人会有怎样的反应？小作者你看到了“那束星光”吗？有没有想过，有一天自己也能成为“那束星光”？

　　“那束星光”既然能冲破宇宙深处而显现，必然能量巨大。稍微展开联想，就会想到，“那束星光”象征着什么？历史长河中的伟人和名人，是人类奋斗的榜样；成长道路上强烈的心愿，是自己不断成长的动力。

　　在我看来，第三个选项最有意思，因为结合试题给出的歌德的小诗，我想到了早在1000多年前，唐朝诗人王之涣就写过著名的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。在某些方面，与歌德这首小诗的意思相近，表达的是对思考、志向、毅力、格局的鼓励和召唤。

　　在歌德小诗里，眺望远方是想象力和生命力，谛视近景是聚焦和思考；月亮与星光都在天边，代表格局和志向；小鹿与幽林，代表大自然所特有的活力与深邃，而纷纭万象和永恒之美，就是在鼓励乐观积极。