今年1月，国产AI工具DeepSeek正式上线，在其前后，国内外也有多款AI工具上线，吸引了大家的关注和使用。当时曾有网友提出疑问，AI技术的进步是否会使得高校毕业生在日常学习和毕业论文写作中出现“过度依赖”的情况，影响论文的“含金量”。

红星新闻记者注意到，5月20日，南京大学本科生院发布《关于加强2025年本科毕业论文（设计）管理工作的通知》，其中就明确，可对学生论文进行单次免费检测服务，但是结果不作为论文原创性判定依据。

多所高校的老师近日告诉红星新闻记者，这届毕业生已经开始较为普遍地使用AI辅助来完成毕业论文，但多数还处于让AI技术提供思路方面，也有部分学生会直接使用AI生成的文字来“交差”，特别是在本科生中较为多见，硕士及以上学历毕业论文中则不明显。

▲资料图 图据视觉中国

查重：

有高校用“AI查重”将论文分为四档

有老师称本科生AI直接使用多于研究生

据南京大学本科生院此前发布的通知，学校对本届毕业论文面向学院开放“维普AIGC检测”，由学院自主选择使用检测功能。此外，西南交通大学、天津科技大学等多所高校今年毕业季前也发布通知称，学生毕业论文除了要通过查重、答辩外，还需检测AI生成内容的工具使用情况。

甘肃一所高校新闻传播学院的副教授杨老师告诉红星新闻记者，她所在的学校今年首次使用“AI查重”工具，具体的查重由学校教务处统一进行，“查重系统是学校从外部的公司租用的，AI查重后，学生的论文会被分为ABCD四个等级，如果是C或者是D级，就说明这篇论文的AI直接生成率比较高，会提醒学生和指导老师注意，确认过多使用AI的，将会被要求进行修改。”

黑龙江哈尔滨一所高校英语翻译专业的王老师表示，她所在的学校今年也是第一次使用“AI查重”，如果毕业生论文中AI生成的内容超过30%，则不允许进行答辩的。

▲资料图 据图虫创意

作为毕业论文指导老师，杨老师今年既带本科生也带硕士研究生。杨老师表示，总体来说本科生直接使用AI生成的内容会高于硕士研究生，以其带的学生为例，感觉有三分之一左右的本科生，会用比较大篇幅的AI生成内容，研究生毕业论文中AI的直接内容看上去要少很多，几乎没有直接引用。

杨老师解释说，研究生的论文需要做的调研、数据更多，特别是一些社会学的调查方法，是需要落地去执行的。“这些都是AI无法完成的，所以即使学生让AI介入，甚至让AI去直接生成论文，也没有什么实际价值，达不到合格毕业论文的水准。”

识别：

多数AI生成内容会被老师“识破”

但“AI查重”会出现误判

北京一所高校社会学院的2025届硕士毕业生小董，今年的毕业论文涉及了很多需要问卷调查完成的内容，她在数据分析和毕业论文写作的时候就使用了DeepSeek进行了辅助。“这种辅助主要是数据梳理、规律寻找，同时论文的框架是什么样的，我也会参考一下AI的意见，但是论文的核心问卷数据、最终的结构，还是需要自己来完成的。”

小董告诉红星新闻记者，AI在论文写作的过程中确实帮了自己一些忙。“比如我之前漏掉了一个比较重要的文献，当时DeepSeek提醒我可以参考一下这个文献，我后来在问卷的设置中就引用了一部分这篇文献中也使用到的方法。但是AI提供的内容还需要进一步确认，因为我发现其中一些文献的引用是不准确的，AI甚至会编造不存在的文献和内容，会造成误导。”

北京一所理工科学校的环境工程专业毕业生小屈向红星新闻记者表示，自己所做的本科论文项目基本都需要在实验室完成。“数据这些东西是没办法依靠AI的，但是我的文本写作水平比较一般，我会让AI帮我找找错别字或者看格式是不是规范，也就仅此而已。”

武汉一所高校的历史学院副教授尚老师告诉红星新闻记者，自己所在学院不久前还专门开会，研究了当下AI的发展对教学以及师生关系的影响。“其实我个人也会用AI来做论文写作前的参考，我会看一下它的思路，而且当时会上各位老师也表示，AI在教学和论文写作中的使用其实已经不可避免，需要探讨的是如何使用。”

“目前如果毕业生在毕业论文中直接引用AI的内容，是比较容易被看出来的，因为AI的写作格式是有一些顺序和套路的，比如提出研究背景、现在所面临的优缺点、下一步该如何解决等。”尚老师表示，论文有没有内容，作为老师也是有自己判断的，有些AI生成的内容其实就是玩文字游戏，看上去字数很多，但是很“虚”，基本就能看出来。

杨老师称，目前的“AI查重”技术只能作为参考，因为会出现一些“误判”。“我今年带了两名硕士研究生，他们在论文的调查和写作过程中，我都是全程参与指导的，内容也修改了好多次，因此我知道他们论文的内容基本上都是自己完成的。但是其中我带的一个研究生在AI查重的时候，就被评为了C级，认为里面AI生成的内容较多，我也特别向学校说明了具体的情况。”

审阅：

老师也会用AI审阅论文

有建议称需避免“AI查重”作为强制环节

谈到被“AI查重”误判的原因，杨老师认为，可能是因为学生的论文“过于规范”，她说，相比于学生自己写作，AI生成的文字在规范性上会更强，因此如果论文格式比较规范，或许会造成误判。

红星新闻记者注意到，在南京大学本科生院此前的通知中也称，该“AI查重”功能检测结果是基于算法模型的概率性分析，存在技术局限性，仅作为学术规范性辅助参考，不作为论文原创性判定依据。

北京一家人工智能研究机构的工程师王先生告诉红星新闻记者，现在网上已经有不少“AI查重”的模型，其算法和评测标准有所差异，但是总体上都是根据语言习惯、内容结构来进行判断，“这其中肯定会存在误判，因为人的语言习惯也会和AI生成的内容形成重合，另外AI也会不断学习，更新数据库和语言习惯，所以AI查重如果不跟着进化，就无法准确进行AI查重。”

同济大学法学院互联网与人工智能法律研究中心主任张韬略在接受新华社采访时认为，当前AI生成内容检测工具的技术成熟度存疑，若直接用于判定学生学术诚信，可能存在误判风险。他认为，在技术成熟之前，高校应避免将“AI查重”作为强制性毕业环节，而应更多关注如何引导学生合理使用AI工具。

接受红星新闻记者采访的多名高校教师表示，其实绝大多数老师目前对AI技术的使用，是持接纳态度的。“我现在也会用DeepSeek去看毕业生的论文，里面的一些格式、翻译不准确的问题会比较容易发现，但是这个过程中自己的判定是起主导作用的，AI只能是一种辅助手段。”英语翻译专业的王老师说。

尚老师认为，目前的AI技术强项在论文中的应用，主要体现在文字整理、文章结构设置、参考文献提供等方面，但是原创性的内容还是达不到能够形成一篇合格的本科毕业论文的水平，“比如我们是历史专业的，很多古籍文献是需要线下挨个查找整合的，AI只能说把你可能漏掉的一些文献做一个提醒，但是以现在的AI水平，是没办法把历史资料之间的逻辑进行合理联系的。”

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，AI技术作为一项新的手段，不应该被完全排除在高校之外，需要探讨的是如何合理地利用AI技术，来帮助高校的科研教学过程更有效，取得更多的成果，“很多学生或许过度依赖AI技术，这就会造成思考能力、学习能力的降低，毕业论文这类成果，本身是需要学生的原创性、探索性内容的，这个过程是AI无法替代的。”