孙三娘的文化水平不高，认识的字只百余个，字迹如稚童，乍看跟杜长风这个今科进士+京城书院夫子八竿子打不着。

可他俩最终能在一起是有道理的，因为两人内在有共性，比如，孙三娘其实很会教育孩子。

01

几个顽童捉弄杜长风，不巧打中了路过的孙三娘。三娘没有立刻追去，而是先向夫子问责：“那帮臭小子拿弹弓射你，你都不知道躲一下、骂一声？”

教不严，师之惰，三娘的做法没毛病。

杜长风自觉孩子们是玩笑，不必太在意。

孙三娘指着伤口反问“玩笑能把我打成这样”，气愤的同时说明了自己执意要找熊孩子算账的合理性：把人打出血，这就脱离了玩笑范畴，必须及时纠正教育，并非是她小气。

杜夫子上述不以为意的态度明摆着不妥，显然无法正确教育孩子，那就她亲自来。

听到顽童道歉并辩称打到她是一时失手，三娘并不满意：没有真正意识到自己的错误，轻飘飘一声“对不起”绝非她执意追到书院同几个孩子计较的初衷。

于是她逐一指出顽童们的错误：

打到我是一时失手，打他（杜夫子）呢？多次故意欺负夫子，不知尊师重道，是第一错。

熊孩子狡辩是杜长风眼神不好，并在三娘气得动手时高喊自己是忠勇伯府世子，企图以势压人，三娘不理会，嘴上见招拆招同时手上不停：你报官好了，让官差看到你光着屁股被女人打，你也尝尝丢脸的滋味（当然，她说得狠实则手上很有分寸，没有真做到那一步）。

俗话说得好，巴掌打在自己身上才知道疼，三娘让熊孩子切身感受到疼痛，更能击破他们的自以为是，既顺势点出他们的第二错——仗势欺人，又摆出事实：你们能仗势欺负杜夫子，包括我在内的别人同样可以仗势欺负你们。

用新鲜出炉的例子让熊孩子吃到教训、继而学会换位思考，同时方便进一步教育。

她用自己举例，“我的儿子在钱塘，我足足攒了半年的钱，好不容易才为他请到了一位在京城里待过的夫子指点学问”，通过实例对比，指出熊孩子的第三错：身在福中不知福，拥有最好的资源却不知珍惜。

说话时眼眶泛红，动了真情实感，无形中告诉孩子们，她举的是真实事例，而真实最能打动人。

然后她乘胜追击，纠正孩子们的错误认知：你们不过是依仗父祖当官，并无值得旁人高看一眼的本事，祖辈再风光，自己无能终归守不住，你们看不起的杜夫子则是有真才实学的进士。

顺便进行了一波人品对比，顽童屡屡仗势胡闹、不知悔改，杜夫子却有容人雅量，暴击+1，也佐证了前言——你们无论才学还是人品，都没什么值得骄傲的。

最后，孙三娘转向山长，总结陈词：“我们教孩子，除了教学问，是不是也得教他们怎么做人？”

从当下的错误行为入手，过渡到行为的背后逻辑，再加以延伸，一段段的话下来有理有据、层层递进，尽管全是大白话，但把道理说得透彻，直击人心。

所以山长、夫子们听她说话的过程中频频点头，纷纷向她行礼——是拜服和感谢，谢她明明收到一句道歉就能转身离开，却毅然留下管了一件同她无关的事、愿意费心教导顽童，也是惭愧于自身没能尽到师长的责任；

而孩子们听着，也从起初的不以为意到羞愧低头，真诚地向杜长风致歉。

02

对别人的孩子懂得如何教，对自己的孩子，她嘴上说是心软、太过宽纵，但实际上，大方向孙三娘是把准了的，具体落实也毫不松懈。

在钱塘，她是杀猪屠户，前夫是小商人，两人有一独子傅子方。由上文可知，她是希望儿子走科举路的，封建社会分士农工商，一旦成功就是阶级跨越——顺便一提，电视剧背景是宋代，自科举制以来录取率最高的时代——还特意求得在京城待过的夫子指点一二，竭尽全力让儿子增长见识、开拓眼界。

综合前后剧情，在傅子方读书的事上，孙三娘要求严格，并不因疼爱而放松，该口头教育就严厉教导，该适当体罚就动手，尽管自嘲“慈母多败儿”，实则三娘从来拎得清，绝非只知溺爱的母亲。

父母之爱子则为之计深远，作为母亲，她的眼光相当长远。

可惜她的前夫目光极为短浅，在教育孩子方面大大地拖了后腿。

后来傅子方进京寻母，三娘因心疼儿子一路吃苦，一度舍不得说重话，却在好姐妹愿意出头时当机立断、并不阻拦，事后也不会责怪，杜长风的良言劝解她亦愿意听取。

（电视剧《梦华录》截图）

该严则严，再心疼依然头脑清醒。

再之后，傅子方一时接受不了她再嫁杜长风，口不择言说了些混账话，三娘心痛之余，仍能条理清晰地严肃教训儿子：“再嫁由己身，这世上没有任何一个人有权力管束我的婚姻，就算你是我的儿子也不可以。

“你真把我当你亲娘啊？你还是只需要一个凡事只顺你心意、只会照顾你的老妈子？”

话很重，但正因重才足以发人深省。

因此傅子方冷静下来，才能意识到自己的错处，见到母亲的第一件事是认错。而孙三娘也并不为了宽慰儿子强颜欢笑，而是郑重告诉他，自己不会记恨，但气还没消。

——用事实告诉儿子他犯的错后果严重，如此才能真正让傅子方记住教训。

而后，她再次郑重地向儿子宣告自己的决定：“除了母亲的身份，我首先是个人，是个自主的女人。

“凤冠霞帔的确是我的梦想，为了这个梦想，我一直逼你上进，让你产生了逆反。我不希望你以后再为了我的梦想而活，想要凤冠霞帔，娘自己会去挣。”

不止亲身说法教孩子为自己而活，更重要的是，她不是那种碍于面子羞于向子女认错的父母，恰恰相反，一旦意识到自己在教育中的不足，她勇于向儿子承认错误，单单这一点，三娘就强过大多数。

结语

杜长风是书院夫子，正经的教育工作者，孙三娘尽管斗大的字不识一箩筐，却不妨碍她会教孩子，他俩可谓命定的教书育人的CP~

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