深圳商报·读创客户端驻穗记者 张莹 文字/视频

日前，2025高校科技成果交易会在广州火热举行。活动聚集了638所高校参加。记者在现场采访了深圳理工大学校长、国际欧亚科学院院士、曙光高性能计算机的奠基人之一樊建平。

作为中国高等教育改革的探索者，深圳理工大学深度融合深圳的产业优势，以人工智能时代特有的思路治校。

其创新推出的“周五不上课”教学模式，采用“4天课程+1天科研实践”的配置，让学生大一就能提前接轨产业前沿、明确科研方向。与此同时，学校要求所有大一学生必修人工智能大模型课程，为应对未来科技挑战筑牢基础。

让大学成为区域创新生态的核心引擎

据樊建平介绍，我国高校从1978年的598所增加到2025年的3167所，高等教育先后经历了以教学主导的知识传承阶段、以教学和科研并重的知识创新阶段，如今正迈入以教学科研产业化为核心的知识价值化新阶段。

他强调，欧洲大学牵头的第四代大学改革和我国新型研究型大学建设异曲同工，核心思想均是让大学成为区域创新生态的核心引擎。

他认为，新型研究型大学所秉持的多元融合办学理念和“小而精”的规模优势，更贴近现代产业需求，能够培养出具备应对未来挑战能力的拔尖创新人才。

新型研究型大学六大特征

在樊建平看来，新型研究型大学具有六大特征：

• 生均投入和生师比是决定大学未来发展的关键因素，且生均投入和大学排名呈正相关，“小而精”架构的新型研究型大学在这方面具有天然优势；

• 学科设置从传统大学数学、物理、化学等单一学科模式，转向以重大问题为导向，重点发展材料科学与能源工程、计算机科学与控制工程、生物医学工程等交叉学科；

• 科研方向与人才引进统筹布局，按照国际标准设计教授考核与晋升体系，设立多维度评议机制，保障学术队伍的高水平建设；

• 教学模式革新，推动学生从传统被动知识灌输转向主动探索，构建学院（专业知识学习）、研究院（科学研究）、书院（综合素质培养）“三院一体”的人才培养体系，实现课堂教学和实践各占一半的均衡配置；

• 打破传统大学“基础研究—申请专利—技术授权”的线性创新链条，打造基金、产业园、孵化器、国家工程技术创新中心、仪器设施平台、全国重点实验室“六位一体”的区域创新生态，打通学科和产业的沟通通道，让产业需求通过大学研究得到论证与解决，进而培养未来产业需要的领军人才；

• 拥有自主发展的体制机制，在决策高效的管理班子领导下，建立与绩效等紧密挂钩的激励型薪酬分配模式，多渠道筹措科研经费，持续增强学校自我“造血”能力。

与企业建立270多个联合实验室

据樊建平介绍，深圳理工大学和华为签署战略合作协议，建设全国首个研究型大学人工智能示范应用基地；累计与联想、清听、欣旺达等企业建立联合实验室已超过270个，其中2025年新增17个。不久前，学校与中科天算科技有限公司签约，联合创办全球首个天基计算研究生班，助力深圳深空产业发展，为我国抢占太空智能时代制高点培养核心专才。

依托已有产业园，深圳理工大学积极建设大学科技园，广泛参与深圳各区战略性新兴产业园建设，在盘活产业闲置空间的同时，为产业孵化提供源头技术支撑和人才保障。目前，学校已在光明、罗湖、南山等区建立11个产业孵化平台，链接高新技术企业超2000家。

此外，深圳理工大学近日正式启动的AI驱动医药研发公共服务平台，将AI+生物医药、AI+先进材料等大学优质科技资源向企业开放，可有效降低企业研发壁垒和成本。

樊建平表示，深圳给予大学充分的自主权，让高校能够创造性地响应社会需求的变化。深圳理工大学正是在这样的环境中，立足全新赛道，开展着与传统大学截然不同的改革探索。