学习是个有一定技巧的事，如果父母不太理解学习这件事的技巧，那么很容易一头雾水。

甚至是你看孩子的学习成绩，那个东西在很长一段时间内，也做不了准。

所以你会看到很多人说，我小学成绩不好，我初中成绩不好，我高中怎么怎么好。

有的人不理解，把这个归结于什么男生后劲大啊，人家孩子聪明一学就会啊。不是那么码事。

所谓的男生后劲大，其实是大脑发育男性晚于女性造成的。聪明一学就会的孩子当然是有的，但是为什么小学初中没会呢？是因为有一些知识的学习，是撑杆跳高式的。

我家小朋友语文成绩不好，但是我从来不担心。因为他极爱看书，阅读量很大，非常享受阅读，无论到哪里，我给他本好看的书，他就可以安静的去读很久。

但是体现到做题上，成绩并不会好。

比如他选择形容词，他会选苹果又香又甜，而红烧排骨又大又红。老师打错。从我的角度看，我认为这样的选择只能算不准确，不能算错。

在青蛙坐井观天的故事里，问为什么青蛙不出井。

正确的答案很长，是照抄原文的一段，因为青蛙就觉得天那么大啊，出去还不如井里舒服，写了一堆。

他就写了一句话，因为青蛙缺乏进取精神。

我看了看，我不能算错。只不过在小学阶段，这不是老师要的答案。

但很明显，当你初高考的时候，试题不会用这种有争议的方式出现。

所以这个错引发的成绩不好，有什么影响吗？没有。

而不爱阅读，当孩子到了初高中，文史类的积累不够，成绩很难出类拔萃。

你今天在知乎上还能看到很多人看一篇回答，在下边的评论根本没抓住回答的重点，抓得都是边角料，完全不明白回答者真正在讲什么东西。

这一类的人，无一例外，都是阅读量不够的。

而如今的高考题，全是阅读理解，最后一篇作文。这需要极大的阅读量。

如果父母不理解这一点，就是抓课文的字词，背诵，那孩子的语文，英语，后续都会遇到很大的困难。

而大量的阅读，是需要以年为计算单位，才能得到成绩的提升的。这不是一个能快速看到成绩提升的办法，却是孩子语英成绩出类拔萃的唯一方法。

通过补课，替代不了孩子读书所习得的技能。成绩不理想，是很正常的事。

数理的学习，相对文史对有些孩子更困难些，是因为他们最开始学习的方法不对。

前几天还看到有孩子在说，数学老师让把有理数，乘法交换律这些定理抄五十遍。

有理数的英文名叫做rational number。词根ratio是比率的意思，所以有理数是两个整数之比的数。

而整数本就是分母为1的分数。所以有理数是整数和分数的集合。

乘法交换律是因为两数相乘为长方形的面积，三数相乘为体积。把数的位置调换，不会改变边长，也就不会改变物体的面积和体积，自然乘积是不变的。

我们当然不需要做抄五十遍定理这种无用功。这样简单的定理定义的东西，其实孩子只要理解了，他一辈子都不会忘记。

但是很多人上了高中，都不知道两数相乘是面积，三数相乘是体积。更别说搞明白为啥要有矩阵这种相对复杂的东西出现了。

而矩阵不过是上高一就开始学的内容。乘法交换律结合律这些不过是小学的内容。

以为孩子上了高中成绩才不好的，不清楚其实祸根在小学就埋下了。

不相信的家长可以回去问孩子几个问题。

22的两个2，是不是一样的数？

23×11，列竖式为什么要错位？

乘法分配律为什么成立？

圆的面积公式是怎么来的？

分数的意义是什么？

百分数的意义是什么？

以上问题，分别对应孩子小学一到六年级的知识点。

问一问，你会发现大概率孩子数学不是到了初中高中才出了问题的。祸根一早就埋下了，只是你不知道。因为你只看了卷面成绩而已。

学数理，需要知其然也知其所以然。

书本的原理、定义、公式，我们在学习的时候，不仅应记住它的结论，更要懂得它的原理。

如果孩子记得是一个个单独的公式，他不理解背后的含义，就没办法把它们对应起来。

比如说平行四边形就是两个三角形，面积公式就是两个三角形面积和。梯形，也是两个三角形和。长方形正方形，都是两个三角形。 圆的面积，也是三角形。

他明白这个就可以把这几个知识点串起来，他只要会三角形的面积，别的他都会了。

数学书上一个学期的知识点不过几串而已，根本没有多少。孩子记住一个，可以提溜起来一串。省时省力，不需要反复的刷题，只需要把典型题都拿出来见一见题型，每个题型巩固几次提升下熟练度就够了。

我不反对父母给孩子找辅导老师。但是我真诚的建议你们筛选一下辅导老师，那种只会给孩子讲做题的老师，要慎重选择。

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