文 / Leah

责任编辑 / Asher

随着国际教育的日渐成熟，许多学生和家长开始认识并选择国际学校。我们发现，如今的国际学校正在逐渐破除“花钱就能进”、“富二代聚集地”的刻板印象，每年都能盛产不少“牛娃”。

越来越多的学生主动选择国际教育，并且拿到美国藤校、英国G5等名校录取。他们或是从公办学校转学而来，在这里找到了热爱的方向；或是被视为偏科“差生”，通过努力实现逆袭；或是从小选择国际教育，一路成长为更好的自己......

1

为成为更好的自己，从公立转轨国际学校

Mike从小接受传统教育，读体制内的公立学校。

按部就班的学习，再通过高考考上大学，这是他原本的人生规划。

但因为初中老师的一句话，Mike的想法改变了。

时间回溯到4年前，初二的Mike因为游戏开始对数码电子相关领域产生兴趣，于是他向当时学校的班主任询问，应该阅读哪个方面的书籍？

没想到，老师却很用略带批评的语气的告诉他：“你应该关注你当下的学习，而不是去读这些与你的学业没关系的东西！”

那位老师或许并未意识到，他的这句话让Mike产生了从公办学校转学的念头。他开始思考，究竟什么样的学校更适合自己，也更能激发学习的潜能？

Mike认为，传统的学校可能并不能在初高中阶段就引领学生找到明确的目标，这样下去不仅可能会影响学生全面发展，还很容易打击到学生学习的自主性。

“我当时的学习还可以，不过一直没什么动力，老师让做什么，我就做什么，不会主动去思考。”

回忆起初二时的自己，Mike直言少了后来他对于梦想追逐时全力以赴的决心。

不同于大多数人的“维持现状”，意识到问题的Mike开始寻找一所更适合自己的学校。在父母的支持下他最终选择入读了重庆德普外国语学校。

从公立转到国际学校，Mike最大的感受是自由。

一方面，他可以向感兴趣的方向尽情探索。A-level课程不需要全才，所以老师也支持他们尽早确立学习方向。

另一方面，也是因为更早确立了学习方向，Mike可以节省出更多的时间用来做其他的事情，而不是在不擅长或者不喜欢的学科上纠缠。

Mike举例，比如，他将空出来的时间用来准备国际竞赛，这对后期大学的申请非常有帮助。

与传统学校不同，这里的各科老师不仅支持学生的兴趣爱好，还非常鼓励学生们进行课外阅读。

Mike就是在这个阶段通过阅读科学期刊，慢慢对生物医学产生了兴趣，并决定大学申请生物学方向。

起初，Mike的老师并不赞成他的决定。

因为A-level的生物学科很有难度，它不仅需要学生背诵大量的专业词汇，涉及到的知识面还广，要求学生学习的东西也很多。

更重要的是这门学科受实际条件限制，很多时候是需要学生去抽象地理解。而Mike最近一次的生物成绩也并不理想。

困难和挑战没有吓退Mike，他很清楚生物很难，自己也非“天才型选手”，但既然选了这门学科，直面困难就好。

此后的他为了实现理想，可以说是把所有的时间、精力都留给生物这门学科。

对于老师布置的学习任务，也从不打折，认认真真完成。

上千页的生物专业书籍，他不但认真读完，相关的知识点还被他运用到他的论文里。

在老师的带领下，他还在BBO（英国生物奥林匹克竞赛）中获得了金奖。

就这样，凭着这股对兴趣爱好坚持探索的精神，这位曾经被初中老师看来有些“不务正业”的Mike，在大学的申请季，收获了4份名校offer，并即将开启他的留学之旅，成为一名生物医学专业的大学生。

回顾自己的学习生涯，Mike认为，学习不应该只有分数和考试；学习也不应该停留在老师布置作业，学生完成作业的阶段。学习是一件持续一辈子的事，如果无法找到动力与热爱，学生凭什么坚持一辈子？

从国内方向转到国际方向，如今的Mike由衷的感谢当年给自己选了一条全新的道路。

2

从“差生”到成功爬藤：偏科男孩的逆袭之路

维多利亚大学社会学与亚太研究双主修学士、美国哥伦比亚大学东亚区域研究硕士......

目前在一家大型传播咨询公司担任经理的Bruce藤校毕业，履历闪亮。

这个在十年前初初踏入国际学校，对数学深恶痛绝的“偏科”男孩儿或许压根没想过，自己此生还能迈进常春藤名校。

Bruce从小偏科严重，对数学、物理和化学怀有强烈的抗拒，热爱文学、历史和音乐，曾是周围人眼中的“差生”。

在高考这条赛道上，一旦偏科严重，就意味着总分上不去，成绩排名就跟着落后，导致全局受到影响，难以去到一个理想的学校，选择一个喜欢的专业。

而国际学校则更侧重于以学生的兴趣为出发点，其中AP课程和A-Level课程都很适合国内有偏科情况的学生。

站在如今的时间节点，Bruce很庆幸选择了入读枫叶国际学校。

“如果当初没有选择国际学校，或许就不会有现在的我，早就被千军万马从独木桥上挤下去了。”

在国际学校，Bruce幸运地遇到了鼓励他作曲演出的音乐老师，鼓励他写作的语文老师，朋友般亲切的英文和地理老师。

在学习之外，学校还给了Bruce很多机会和平台，老师也支持他基于自己的兴趣和特长，积极发展丰富的爱好、参加各种活动竞赛。

Bruce开始感觉到了上学的快乐。

学校的所有设施都可以使用，只需要刷学生卡，就可以使用学校的3D打印机完成作业，在图书馆任意翻看所有的书籍。

这里鼓励他发表自己的意见。与老师争论问题，也不将理科差的他视为偏科“差生”。

Bruce颇为享受这样的过程，既认识更广阔的世界，又可以加入自己的想象。在很大程度上成为自己意识的主人。

之后的几年，Bruce在老师的帮助下，通过一步步明确目标、提升语言能力、适应国际课程、参加实践活动，最终实现了“差生”逆袭，并被世界名校常春藤大学所录取。

大学最后一年，Bruce以全A的成绩，社会学和亚太研究双主修本科毕业。

如今的Bruce定居于北京，在北京通勤时间拥挤的十号线上，在高楼林立的CBD，在无数改变着这个世界的青年人中间，他常常回想过去的求学蜕变之路——从国际高中开启的每一个踏实的脚步，让他拥有了曾经无法企及的未来。

3

6年积淀，成功斩获G5名校offer

刚升入高中的第一个夜晚，Anne和同学们聚在一起畅谈自己的理想大学，当时的Anne就已经将目标瞄准了伦敦政治经济学院（简称“LSE”）。

三年后的现在，Anne兑现了自己的梦想，被LSE王牌专业——经济学录取。

关于这条“追梦之路”，用Anne自己的话说：累并享受着。

在Anne的记忆里，高中生活特别忙碌，但她很享受这样充实的生活，她习惯做每件事都拼尽全力。

这样的Anne毫无疑问是个标准的“行动派”，一个典型的例子便是她英语表达能力的提升。

在Anne的记忆里，小学时的她会利用寒暑假去国外学习和旅行。“我不怕用英文交谈，可是加入双语初中后的第一次英语演讲，我还是紧张得发抖，感觉心脏都要跳出来了。”

“不怕出错”和敢于上台“全英文演讲”是两件事，这不但要求更优秀的英语能力，还需要自信地表达。

意识到不足的Anne并不着急，因为她很快发现在双语初中英语不只是一门语言学科，还是学习其他双语课程的“工具”。“比起传统课程，我们有了更多使用英文的场景和时间。”

课堂英语演讲、双语初中英语日，还有需要全英文演讲的商业挑战赛、全英文写作的经济学论文……

从双语初中到国际高中，Anne的英语能力及口语表达能力在每个课堂、每次活动中，渐渐提高。

现在的Anne变得更加自信了，她能从容地站上舞台完成一次英文演讲，再也不会紧张到全身发抖。

除了英语表达能力提高，六年的积淀还将Anne成功送入了梦中情校—LSE的大门。

LSE的录取很难，那么Anne是如何做到的？她的经济老师Tracy认为，Anne具备LSE所看重的“优秀特质”。包括出色的标准化考试成绩，以及能展现学术逻辑的个人陈述。

Tracy强调，LSE的录取并非不可捉摸，而是对日积月累努力的回馈。

都说经济学不容易出高分，在保证优秀的标化成绩下，Anne从未停止过努力。

她很明白自己想要达成什么样的目标，在高一时Anne就拿到了雅思总分7.5分的成绩，而现在的她已达到LSE听、说、读、写均达到7分的要求。

要想成功有时仅靠努力并不够，更重要的是要有兴趣爱好做支撑。

Anne并不觉得经济学枯燥，相反，她享受经济学带来的思考乐趣，她认为经济学的魅力在于其没有标准答案，是一种需要独立思考、批判性思维和逻辑能力的思维方式。

在经济学学术探索中，Anne和团队成员一起完成了对目标企业的分析，完成了某公司5年的财务报表分析；做完200道真题后，针对错题做了30页总结；她还尝试在3个月时间阅读了上百篇经济学文献……

这种挑战，正是她眼中经济学的难点，也是其最吸引人的地方。

在老师的眼中，Anne是一个学习起来就废寝忘食的人。晚自习后，教室里常能看到Anne埋头苦读的身影，她沉浸于思考，忘却时间。

高中生活虽忙碌，但Anne却乐在其中，她习惯全力以赴，用行动诠释着“行动派”的精神。

在总结自己的成功经验时，Anne说：“我从不惧怕世俗意义上的失败，在我看来，退缩和放弃才是真正的失败。”这份坚韧与执着，正是她走向成功的重要基石。

在部分人的刻板印象中，国际学校似乎被贴上了“花钱就能进”、“管理宽松”以及“富二代专属”的标签。然而，这些看法与国际教育的真实面貌大相径庭。

实际上，国际教育为学生们打开了更为广阔的选择空间，赋予了他们更多的可能性。诚然，这条教育之路充满了不确定性，但正是这种不确定性，激励着学生们勇于探索未知，不断超越自我，从而收获更加丰富的人生体验。

虽然国际学校的学生并非个个都是全才，但他们无疑都如上文提到的三位学生一样各具闪光点。他们所取得的成就，也并非靠钱就能砸来，而是一步一个脚印，通过不懈奋斗得来的宝贵成果。