家有龙凤胎，但两人个性完全不同，闺女相对麻利干净快，弟弟则是个拖延高手。

他的拖延主要体现在以下几个方面：

1.日常

之前看网红三石拍他闺女不急不慢去学校，他着急得无可奈何的段子，把我笑得直喊“报应！”

结果没多久，说出的话像飞镖出鞘般在外边转了一圈又掉头射在我身上，射得我生疼。

我是万万没想到，我那笑起来甜甜的儿子做事情竟然犹如树懒爬行一样把人着急得上蹿下跳。

就拿早上穿鞋子来说，别人穿鞋1分钟就搞定，他最起码得5分钟。

神奇的点在于，你明明看到他一直在干这件事，可就是不出结果。

他这一直手忙脚乱却什么也没做成的样子，急得别人恨不得替他做事，但他不急不躁，搞得别人完全没脾气。

2.学习

以前幼儿园没什么作业，所以根本看不出他是做作业都要拖拖拉拉的主。

后来上了小学，尤其是到了作业比较多的年级，他写作业的速度，完全可以把一个脾气很好的人磨砺得恨不得替他写作业。

那一段时间，我让他慢得怀疑自己不是个好妈妈，他自己也因为拖延而不得不熬到很晚才睡觉。

长此以往，他既没休息好，也没把学习搞好，还搞得亲子关系有点紧张，完全是多败俱伤的局面。

只是这样继续下去不是办法，于是我强制自己平静下来观察他为什么变成拖拉吃力的样子。

我发现他有以下几个问题：

1.注意力不集中

因为他以前很自觉，所以我从来没盯过他学习，还想当然以为他没有任何问题。后来他的问题凸显出来，我才发现原来他每天看似认真坐在书桌前，实际上心思根本不在学习上：一会儿做点小动作，一会儿又发会呆，再一会儿又困得点头......

总之，完全一副只要不学习，样样都在行的架势。

2.学习遇到困难

除了注意力不集中外，还有一个让他不得不延迟的重大问题，那就是学习上遇到困难。

一二年级时候，只有语文数学两个科目，题目也简单，所以学起来轻松，到了三年级一下子多出三门课，这对慢热的他来说是一个很大挑战。

可能那段时间，他节奏上没调节过来，所以他学起来感到吃力。

他吃力从他写作业慢，写字慢也写得很乱，还时不时打哈欠，就能看出他疲劳且心思完全不在学习上，那学习效果自然差了。

3.学习习惯不好

除了以上两点，他还经常因为不知道作业是什么，所以才会在写作业的时候，出现拖拉情况。

这个情况出现的原因，除了其个人学习习惯没建立起来以外，还有一点是他过于依赖姐姐俩人从小到大都在一起，姐姐做事麻利且独立，所以记作业这种事她能做得很好。

姐姐做得好，让弟弟打心眼里觉得姐姐是个依靠，自己记不记作业都没事。

他不记作业，自然要承担不记作业的后果----反复查看作业内容而浪费时间。

为了帮助他克服拖延我做了很多努力：

1.早安排

针对他做事速度慢这件事，虽然我着急，但也不得不承认和尊重“慢”是他个性中的一部分，这部分是基因里自带的很难改变，所以如果我强硬改变的话，不仅不会带来任何改变，还有可能让孩子神经紧绷，结果只能是得不偿失，还不如面对现实，另谋他策。

我谋的策是凡事提前安排

就拿早上上学来说，他慢任他慢，我把起床时间往前调一段时间，他只要能按照正常速度行事也能按时到校。

2.多提醒

过去我不操心他作业问题，后来我不得不管。

首先他们调班的时候，故意让他俩分开，逼着弟弟独立起来。

其次，和他约定要自己每天都记作业，写作业过程中要定好时间，写完作业后要交给我查看，我查看过程中如果遇到乱写乱画等态度不端正的情况，要重写到我满意为止......

反复提醒和坚决执行一段时间以后，他写作业效率提升明显。

3.做监督

针对他学习吃力这块，最好的方法就是拿出别人玩的时间来督促他做好预习，监督他多做练习、复盘和复习。

这点我也尝试在做改变，但时常会因为觉得孩子太累了而心软，所以做得不够好，但依然在坚持。期待孩子能明白妈妈的良苦用心，然后快点开窍，我也就能解放了。

4.适当利诱

都说不要用物质诱惑孩子学习，而是应该让孩子知道学习是自己的事情，这样他才会认真学习不会有功利心。

实际上，对于不是很自律的孩子来说，有些时候是需要物质刺激他们去自觉的。

为了让我儿子不再学习上拖延，逼得我实行了积分制。

这个积分制是分家务和学习两部分的。每部分里有有些小细节。每个细节能高质量完成的话，就得1分，积分积攒到一定程度就可以换礼物或者现金。

有了物质激励，我发现他干活有劲了，做事也细致了好多，学习速度也提上来了。

总之，孩子拖延是表象，表象背后一定有原因，我们要通过观察、对话等来了解内在原因，然后针对实际情况寻找适合自家孩子的解决方案，方能从根本上解决问题。