近日，省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的实施方案》（以下简称《方案》），对相关内容进行规划，并要求各地、各部门结合实际认真贯彻落实。

值得一提的是，《方案》对如何拓宽学生成长成才通道，进行了明确。哪些需要我们关注？成都有关现状如何？一起来看。

推进职普教育相互融通

目前成都已发展至2.0版

党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化教育综合改革作出系列部署。其中，针对职业教育，《决定》提出“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”。

此次省上发布的《方案》就明确提到，我省将推进职普教育相互融通。具体来说包括，探索高中阶段科技、人文、艺体特色学校和综合高中等建设。支持符合条件的中职学校与普通高中实施课程互选、学分互认。支持职业学校联合普通中小学校开展职业启蒙、职业认知、职业体验教育，依托职业学校实训基地建设一批中小学生职业体验中心或研学基地，推进职业学校资源面向基础教育阶段学校开放。

自2017年起，成都试点“职普融通实验班”，探索高中阶段普通教育和职业教育横向融通。2023年9月，成都市第一所综合高中——“四川天府新区综合高级中学”试点举办。今年，成都进一步扩大试点规模，增加综合高中试点学校，并纳入统一招生录取，“普职融通”在成都已升级至2.0版本。

以天府新区综合高中为例，该校由区域内原来的天府职校和太平中学高中部深度整合而成。依托学科和专业两类师资，学校在开齐开足普通高中国家课程的基础上，针对对口高考专业综合理论考试科目，开设了社会公共事务管理、数字媒体技术应用、旅游服务与管理、电子技术应用四个专业门类的相关课程。

学术发展型和特长发展型的学生就以普通高考升学为目标，应用发展型学生以对口高考升学为目标，想要重新选择升学通道的学生，学校会以成都市期末调研考试成绩为依据、综合素质评价为参考，综合评审通过的学生可转入相关类型班级学习。

这样的培养模式也让学生有了更多的选择。

推进职业本科学校建设

“职业大学”迎招生开门红

本科层次职业学校的建设是增强职业教育适应性与吸引力的重要举措。今年以来，教育部已同意设立18所本科层次职业学校。

其中四川工程职业技术大学是四川首所公办职业本科院校，今年1月获教育部同意设立，今年首批5个本科专业计划招1000人，在四川、吉林、河北、山东、河南、广西、广东、重庆、甘肃、新疆进行招生。据悉，该校今年在四川的理科调档线高达502分（四川今年理科本科第二批459分），超出四川本科线43分。

“我非常关注四川工程职业技术大学，尤其对学校跨院系组建的现代学徒制班、各二级学院成立的能工巧匠班、与东方电气集团联合组建的现场工程师班很感兴趣，很希望能成为他们中的一员，在自己喜欢的领域深入学习。”7月31日，四川2024年普通本科二批院校正式开录。来自德阳市第五中学的何文旭以超出一本线2分的成绩，凭借其对未来职业规划的清晰认识，毅然选择了四川工程职业技术大学。据学校招生就业处消息，该生目前已被该校电气工程及自动化专业录取，这个专业也是何文旭填报的第一专业。

根据《方案》，我省将实施本科层次职业学校递进培育工程，积极推进符合条件的高职学校升格为职业本科学校。支持应用型本科学校联合“双高计划”建设单位、领军企业开展本科层次职业教育，主要招收中职学校毕业生，培养高层次技术技能人才。支持本科学校招收符合条件的职业学校毕业生攻读理工农医等本科专业，招收符合条件的高职学校毕业生攻读研究生。

作为职业教育大省，四川职业学校在校学生约196万人，规模居全国第七、西部第一，改革与完善学生的成长途径非常必要。此次《方案》就将“加快推进职业教育招生考试制度改革”写进了改革“计划表”。

按照《方案》，我省将制定职业教育招生考试改革实施方案，健全“文化素质+职业技能”考试招生办法，扩大应用型本科学校在职教高考中的招生规模。探索中职学校学业水平考试制度和学生综合素质评价制度，建立全省统一的职业教育招生平台，实现中职学校、普通高中同批次招生。并持续优化中职学校与高职学校“3+2”贯通培养，健全中职学校与职业本科、应用型本科学校“3+4”和高职专科学校与职业本科、应用型本科学校“3+2”对口贯通或分段培养体系，完善“专升本”考试办法和培养方式。

优先支持成都等区域中心城市

打造一批市域产教联合体

产教融合、校企合作，则是职业教育突出的办学优势。在成都，早已设立了产教融合及产业人才培养专项资金，每年投入不少于8000万元用于推进现代职业教育体系建设改革重点任务，支持在蓉高校和职业（技工）院校围绕成都市产业建圈强链发展需要，调整学科（专业）设置，深化产教融合，培养高素质技术技能人才。

怎样进一步刺激各方积极性，打造更全面的培育环境？《方案》提到了市域产教联合体的组建。根据《方案》，未来我省将分区域组建市域产教联合体。围绕区域产业发展需求，以省级及以上产业园区为基础，优先支持成都、泸州、德阳、绵阳、乐山、南充、宜宾、达州等区域中心城市，打造一批兼具人才培养、技术创新、就业创业、社会培训等功能的市域产教联合体。

《方案》还明确将优化学校布局。围绕推动成渝地区双城经济圈建设、深入实施“四化同步、城乡融合、五区共兴”发展战略，紧扣我省产业发展布局，优化职业学校（含技工院校，下同）布局结构。规划新建的职业学校向产业和人口聚集区集中，鼓励将职业教育办到产业园区，支持建设现代职业教育园区（职教城）。

同时将编制职业教育专业设置规划，健全专业动态调整和预警机制，搭建人才供需信息平台，建立产业规划和人才需求发布制度。优先发展电子信息、装备制造、食品轻纺、能源化工、先进材料、医药健康等优势产业领域，以及人工智能、生物技术、卫星网络、新能源与智能网联汽车、无人机等战略性新兴产业领域所需专业，加快发展生物育种、智能农机装备、养老托育、家政等现代农业、现代服务业领域人才紧缺的专业，推动传统专业升级和数字化改造。

成都日报锦观新闻 记者 赵子君 图片 市教育局 责任编辑 罗皓 编辑 戴艾岑